從這間教室出來，陳建國便徑直穿過操場跑到一年級的教室外面，他想看看老師姐姐是怎么教學的，會不會有什么困難，
要是都像母親班上那樣，一個個邊吃邊學的話，不知道她能不能罩得住？！
結果發現，這間教室的學習氛圍還挺不錯。
課桌全部都被移到邊上，教室中間只有一條條的板凳，一條板凳上擠了三四個人，滿教室黑壓壓的一片，
每個人手里都拿著筆記本和筆，認認真真地聽王婉茹上課，
她正在教一首詩，
“天井四四方，周圍是高墻。清清見卵石，小魚囿中央。只喝井裏水，永遠養不長。”
王婉茹站在講臺上，不厭其煩地一遍遍朗讀，臺下的學員們則小聲跟讀，
等到聲音漸漸整齊的時候，王婉茹覺得差不多了，便放下教鞭解釋，
“這首詩名為《五言·井贊》，是領袖寫于1906年秋，那時候他還只是一位13歲的少年，但通過這首詩，我們卻能看出他當時就有了偉大的志向，
詩中的‘小魚’，喻指的是尚處在成長時期的孩子們，他們被困在狹窄的“天井”里，只能“喝井里水”，營養有限，得不到適當的鍛煉，那樣是永遠也不能真正長大。
這就像我們，如果不學習文化知識，不會看報紙，就不能知道外面的世界有多大，也不能更好的報效祖國，
所以，我們不能做‘小魚’，一定要跳出那口‘井’，通過學習文化知識，汲取更多的養分，才能成長為對祖國更有用的人！”
啪啪啪啪……
話音落下，教室里立刻響起熱烈的掌聲，
一位位從十六到八十的學員互相小聲討論交流，認真學習這首詩的同時，更加堅定了學習文化知識的信念。
陳建國趴在窗臺上，看了一會兒老師姐姐教課，默默給她打了五顆星。
然后沿走廊轉到其他教室，在二年級教室授課的是張先生，老先生一如既往認真細致、嚴厲刻板，誰要是敢說話，不認真聽講，張先生不罵也不打，只將他叫到講臺上面，默寫一個很難的字，不是“廚”就是“廳”的那種，
這些人哪里寫得出來，幾十歲的人了，拿著粉筆在講臺上面紅耳赤，一番殺雞儆猴之后，下面的學員就沒有敢不服的。
三年級教室的是初小另外一位主課老師黃老師，這也是一位女老師，據說還是高中畢業，而且資歷也不淺，有七八年的教學經驗，
相比老師姐姐和張先生，黃老師又是另外一種風格，她利用自己身為婦女的優勢，跟大家拉家常，將教學穿插于生活小故事當中，也很是吸引人，課堂上不時響起陣陣輕笑聲。
看到這里，陳建國發現一個規律，好像這四間教室，越是往里，學員們的文化基礎就越低，
原來初級班也分了檔次的嗎？這未免也太細致了吧！
為了驗證這個想法，他立刻跑到四年級的教室外面，
果然，沒兩分鐘他就發現，這里的學員幾乎就是從零學起，也就是說，這間教室里的百來號人，都是沒有上過一天掃盲班、徹徹底底的“睜眼瞎”。
在這間教室的教員，是學校僅有的兩位高小老師之一的胡老師，另一位就是剛才高級班的鄭老師，胡老師在學校主教的是歷史、地理和自然，但現在做起了啟蒙先生。
胡老師大約二十多歲，在臺下一幫平均年齡四十歲左右的學生面前，顯得很是年輕，所以臺下的學生們，便有些不買賬，
胡老師在黑板上寫個“男”字，講解道，“上面田，下面力，就是說有力氣在田里干活的是男人的男。”
下面就有一個三四十歲的女學員搶話了，“小胡老師，在田里干活，你可比不上我。”
陳建國在外面吐了吐舌頭，他不是好奇這人明明是工人，卻說自己會干農活，
這里的學員雖然都是棉紡廠的職工或家屬，但往上數幾年，幾乎絕大部分都是農村人，如今雖然成了工人，可誰家還沒幾個農村親戚，每到插秧、收割的農忙季節，很多人都會回農村去幫忙，論起干農活，確實個個都是好手，連陳速羽和馬秀英都不例外，更不用說爺爺、奶奶這輩的人，
主要是，他剛才還在想，為什么不請張先生給這個班做啟蒙？
現在他想明白了，
就這些學員的學習態度，真讓張先生過來教他們，估計只有一個結果，針尖對麥芒，弄不好張先生會被氣暈吧？！
見有學生搗亂，胡老師也不生氣，笑了笑說道，“的確，下地干活我可能不如您，可是我能教學生讀書，教你們識字，
這就跟你們在車間、在田里干活一樣，也是勞動，勞動不分職業、知識就是力量，您說呢。”
那位女學員憨笑了一下，便不吭聲了。
陳建國眼珠一轉，他突然有點明白為什么學校會安排胡老師來給他們啟蒙，
這反應能力，還有這脾氣，正是以柔克剛的絕佳人選啊！
這時胡老師又在黑板上寫了一個“女”字，轉過身說道，“女，就像一位姑娘在舞蹈，身體柔軟，很優美。”
又有人咯咯地笑起來喊道，“小胡老師，我們車間有個大姑娘，長得很俊，我可以給你介紹哦。”
胡老師依然不生氣，反而看向他，呵呵笑道，“好啊，等哪天我去你那里檢查作業的時候，再請你帶我去。”
課堂上頓時爆出一陣哄堂大笑，
不過，幾句玩笑話后，這些“老學員”們，也都對這位胡老師改變了印象，認認真真地聽起課來。
陳建國看了一會兒，又覺得沒意思了，便又繼續往下跑，
這回是中級班，
四個初級班，一個中級班，一個高級班，總共六個班級，
可學校一共才五位老師，現在連王婉茹都派上了用場，其他老師也各有所用，那負責中級班的會是誰呢？
陳建國趴在后面的窗臺上，踮起腳看了看，
咦，竟然是馬校長？
想想也是，除了馬校長能客串這個教員，學校里還真沒其他人了，總不能讓管財務只會打算盤的會計和食堂那位大媽來吧。
如果是以前，陳建國可能還會覺得這位馬校長會不會是個沒本事的關系戶，因為她很少在學生面前露面啊，這可不像這個年代小學校長的做事風格。
但經過了一次防寒抗災運動，還有給同學們發棉衣，最后就是今天看到她根據老師不同的性格和特長，量體裁衣，安排他們帶不同的學員，
現在他對馬校長只有一個字，佩服！
就馬校長這種能力，帶一個中級班，那還不是五個手指捏田螺，十拿九穩！
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