慢了一手的袁天同學振作精神，打算接穩下一道題，
別看只是課堂上回答問題這種小事，但卻關系到在老師心里的表現，而表現又關系到平時分，作為資深學渣，袁天和趙躍民也就只能在這種時候想辦法多拉一點分數，也好平衡一下不太穩定的成績單。
化學老師舉起雙手往下按了按，教室里很快便安靜下來，他又說道，“那么，為什么切肉的菜刀就不生銹，切菜的菜刀很容易就生銹了呢？”
可惜，這回他沒有再提問，
都是一群還沒有接觸過化學課的萌新初中生，問這個問題就有點欺負人，他便直接說道，
“地主家菜刀經常切肉，肉里面有很多脂肪，也就是我們常說的油脂，油脂對菜刀有密封防氧化作用，所以菜刀就不生銹，
而貧農家里菜刀一般都是切蔬菜、咸菜，尤其是咸菜，水和鹽的含量非常高，鹽的化學名稱叫氯化鈉，對金屬菜刀有腐蝕氧化作用，再加上水的作用，所以非常容易生銹，
這種知識，就是化學在生活中的道理，
除了菜刀，化學對生活的影響無處不在，比如裝罐頭的罐子，為什么要用鍍錫的鐵皮，而不是直接用鐵皮罐……”
老師講得有趣，同學們也聽得津津有味，讓這幫剛剛踏入初中的小學生很快就被吸引住。
等化學課結束，便輪到了物理老師。
相比小學的課程，初中課程明顯增加了不少，總共有語文，外語，幾何，代數，物理，化學，歷史，地理，生物，政治，美術，音樂，體育，
少了自然、珠算、大字，圖畫變成美術，算術變成了幾何和代數，多了物理、化學、生物、外語、政治。
嘖嘖，學業繁重啊！
和化學老師一樣，物理老師第一堂課也沒干別的，盡在吹牛，
“知道物理有多厲害嗎？可以這么說，上到日月星辰的運轉，下到刮風打雷下雨，大到送衛星上天，小到掄胳膊揍人，物理學的影子可以說無處不在，
大的咱不說了啊，就說個近一點，大家都知道的，”
說著指了指陳建國，“陳建國同學去年發明了一樣很實用的東西，”
一聽這話，陳建國頓時瞪大眼睛，
我什么時候搞過發明了？
哦，對，踏板打谷機，可那是我小時候……好吧，是三年前，那也不是去年啊！
物理老師還在說著，“就是現在很多公社都在用的壓力井，大家說，壓力井好不好用？”
下面立刻就有人大喊，“好用！”
是真的好用，有了壓力井，就不用再用水車拉水，可惜就是水量小了點，要是能澆田那就再好不過了，
再就是裝了壓力井的單位不多，畢竟在沒有機械的情況下，全靠人力鉆井，確實太過費工費力。
而陳建國則吁了一口氣，趕緊舉手說道，“報告老師，壓力井不是我發明的，最早在宋代就有人發明了。”
物理老師淡定地擺擺手，“你說的是歷史老師需要考慮的問題，反正我以前沒聽說過，那就是你發明的。”
陳建國頓時傻眼，這樣也行？！
物理老師繼續說道，“壓力井就是運用了氣壓的原理，這便是物理學在生活中的運用，當然了，還有陳建國同學幾年前發明的踏板打谷機，也是運用了杠桿原理，對糧食豐收做出了卓越的貢獻，由此可見，物理的重要性不言而喻！”
然后是數學老師，
“同學們，你們的化學老師、物理老師，應該都給你們講過那兩門學科的重要性了吧？”
見同學們紛紛點頭，數學老師微微一笑，“那么，他們有沒有告訴你們，數學是一切科學的基礎呢？！”
嗯？？？
同學們目不轉睛地看著數學老師，這是掐上了嗎？
“同學們吶，”
數學老師語重心長地說道，“著名科學家達·芬奇認為，在科學中，凡是用不上數學的地方，凡是和數學沒有聯系的地方，都是不可靠的，數學才是一切科學的基礎。
恩格斯也曾經說過，一個學科只有用上了數學，才算是真正的科學。
由此可見，……咦，這位同學請起立，你有什么問題？”
馬文英蹭地一下站起來，瞪大眼睛說道，“您說的達芬奇，不是一位大畫家嗎，怎么變成科學家啦？”
數學老師得意地笑了笑，然后抬手往下按了按，“這位同學請坐，”
等馬文英坐下，他便笑著說道，“同學們在小學里可能聽圖畫老師講過達芬奇，在前不久的日報上，刊登了一篇‘畫蛋’的文章，文章作者提到自己從小用畫雞蛋的方法鍛煉技藝，也提到了據說著名畫家達芬奇也是這么鍛煉的，所以都知道了他是一位大畫家，”
聽到這話，陳建國忍不住嘴角微抽，
為什么呢？
原來上輩子課本里學過的心靈雞湯，幾乎無人不知的“達芬奇畫蛋”，竟然是這么來的！
數學老師說的日報，便是李先生欽定、大名鼎鼎的“二流報紙”，
那篇文章他也看過，很明顯是作者找了一個名人蹭熱度，以顯示自己“畫蛋”是出自名門，二流報紙也很嚴謹地加了“據說”兩個字，表示未經考證過，
可教育出版社倒好，后來直接用這句話編了一篇心靈雞湯，還放進課本里面，
那真是，好大一鍋湯啊！
數學老師還在說著，“其實，達芬奇不僅僅是一位大畫家，還是一位大科學家、大工程師，他一生博學多才，精通建筑、雕刻、繪畫、天文、物理、醫學、機械、考古、水利，
這些學科，每一個都需要人用一生去追求，而他卻都能達到普通人難以企及的成就，
不僅如此，他還是一位偉大的思想家，就連恩格斯，也稱贊他為‘巨人中的巨人’！”
有恩格斯先生站臺，難怪數學老師敢不吝贊美之詞地夸獎達芬奇，
盡管達芬奇配得上這份夸獎，但是通過化學老師“突出政治”的問題就能看出來，夸人也不能隨便夸的，拉上恩先生，那就沒問題了。
被數學老師一通科普，除了早就知道的陳建國，所有同學都目瞪狗呆，有的是在想象那是怎樣的厲害，
但是也有人在豪情萬丈，比如馬文英同學，當即一拍桌子，滿臉嚴肅地說道，“我一定要向達芬奇學習，做一個跟他一樣的人！”
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