嚴殊昨晚上興致勃勃地搜“投稿”，搜到“怪談異聞”這奇怪賬號，饒有興致地將那些鬼故事一一看下來，驚奇地發現了一個似乎是瑤城本地怪談的投稿，他那興致就更濃了。
他懷著一種莫名的竊喜，寫了澄清的內容，又將自己前段時間的經歷記錄下來，越寫越是興奮。
多年來，他將應試用的議論文都快寫出條件反射了，都不像這次這樣下筆如有神。
等寫完、發送一氣呵成，他回過神一看手機上方的時間顯示，才發現已經過了零點。
困意沒有因此上涌。
還處在青春發育期的少年，精神頭十足，上了一天的課、看了一晚上的鬼故事，依然精神奕奕。
嚴殊頻繁刷著微博上的消息，遲遲沒見到回復，也沒見“怪談異聞”發新的微博，不知何時迷迷糊糊睡了過去。
這么一夜折騰，嚴殊第二天沒有睡過頭，大清早醒來的時候，只多打了幾個哈欠。
他在小區里和呂子奇碰頭，一起上學。
路上呂子奇蔫蔫的，有氣無力地問道：“你練得怎么樣？”
嚴殊茫然。
“再不過關，我就想死了。”呂子奇的嘴角拉得老長，一副欲哭無淚的樣子。
呂子奇他們的底子實在是差，以前一點兒都沒學過演講的技巧，如今像是重新學說話一樣學習，還總是做不對，自然是深受打擊，倍感煎熬。
嚴殊一晚上將演講的事情拋之腦后，這會兒被呂子奇提起來，才有些變色。
他已經有了不好的預感。
果不其然，等到放學的“補課”，他毫無進步的演講水平被教學組長凝視了許久，看得冷汗都下來了。
與學生們想的不同，老師對學生的了解是很深刻的。作業是真的忘帶了，還是沒做；考試是真的發揮超常，還是作弊；題目是粗心錯了，還是不懂……老師都一清二楚。
這要換個人，如嚴殊一樣表現，教學組長肯定得嚴厲批評了。
“不要著急。”教學組長慈眉善目，“我知道，你們幾個，你們三個男同學，以前沒有這種上臺演講的經歷，初中的時候沒有學過這個。這個發音，和我們一般講話不一樣。要改平常的習慣，是很難的。”
嚴殊沒挨批，已經是放松下來，肩膀都耷拉了。
“人首先得站直了，腰背挺直，抬頭挺胸，氣從這里發出來。”教學組長指點著嚴殊。
嚴殊重新挺起腰，頓覺渾身難受。
這種難受，一直到教學組長放過他，檢查下一個人的功課，才算過去。
嚴殊跑到一邊坐下，看呂子奇在那邊受罪，跟旁邊的張毅豪擠眉弄眼。他剛自己在上面受罪，就看下面的張毅豪和呂子奇擠眉弄眼。
幾個人都不敢說話。倒不是因為教學組長還在。教學組長背對著他們呢。對這幫子學生來說，老師背對他們，那就能抽冷子講兩句話。
讓他們有所顧及的是后一排坐著的鄭老師。
鄭老師在后面，他們不能講話，但可以在臺子底下做小動作。
嚴殊今天一天翻來覆去地刷微博消息，此時一得閑，又悄悄掏出手機，打開了微博。
微博中有了一條新的私信。
嚴殊一陣驚喜，打開先確定了發信人是“怪談異聞”，再看內容，那喜悅就垮塌了。
他錯愕地看著那長篇大論的說教，抬頭看看教學組長的背影。
難不成他昨晚上睡太晚，現在發困夢游了？
一個營銷號，跟個教導主任一樣高談闊論，教訓他這個學生？
他們的教導主任可不是這風格的。眼前的英語教學組長也不是這種說話風格。倒是孫老師……
嚴殊打了個寒顫，忙低頭重新確認了一遍。
這么再讀一遍，嚴殊心中的疑惑更深了。
“咳咳。”
背后響起咳嗽聲。
嚴殊下意識收起手機，挺直了背脊。
過了一會兒，他又伸手進口袋，摸著手機。
他做賊似的側了下頭，就見背后的鄭老師正皺眉盯著他，眼中帶著警告。
嚴殊慌忙轉回頭，眼觀鼻、鼻觀心，傾聽教學組長對呂子奇的教導。
這么坐著苦熬，嚴殊滿心都是那一篇回信，就氣悶起來。
這算什么啊？
一個營銷號，這么教訓網友的？這都不是平時網上互懟了，那語氣是高高在上的長輩口吻。
難道是因為自己拆穿了之前那個鬼故事，對方惱羞成怒，就故意挑事？
還說什么那個澄清的內容會發出去。
鬼咧！
一定是不懷好意，惡意挑事。
到時候下面評論肯定全是冷嘲熱諷，覺得這投稿是故意來找事的杠精吧。
那營銷號賺了流量，他挨罵。他挨網友的罵之前，還先被那個營銷號罵了一頓。
什么玩意兒！
嚴殊越想越氣。
呂子奇這時候解放了，從上面下來，換了馮曉這個好學生上去。
呂子奇癱坐在嚴殊身邊，坐沒坐相，還很沒眼色地找嚴殊說話，“總算結束了。”
嚴殊沒好氣地看他一眼。
呂子奇遭受了無妄之災，一臉莫名其妙。
張毅豪在旁使眼色。
呂子奇傻乎乎回頭，就和鄭老師的視線對上，立刻扭回腦袋，和嚴殊剛才一樣，裝正經人，向在演講的馮曉投以注目禮。
不得不說，他們這一組組內水平差距太大，他們組和重點班的那一組水平差距也極大。
在度過了嚴殊那三個拖后腿的之后，“補課”的進度加快了許多。
教學組長滿意地聽完最后一位同學的演講，轉個身，面對眾人，“上課”道：“這幾天大家練得很辛苦，都很有進步。你們不要覺得這些是浪費時間，這樣練一練，以后不管你們是上臺做表演，還是去參加面試，都會比其他人更突出。明年你們也要高三了……哦，是今年下半年，時間就是過得特別快。到時候你們就高三了，到今年年末的時候吧，有些大學的自主招生就要開始了。你們去參加那些自主招生，人家面試老師問你們問題，不管回答得怎么樣，你們這精神面貌就不一樣，人家老師一看，就知道你們在高中經過訓練的。而且你們學英語，最重要的就是語感，平時英語課讓你們聽英語的新聞，就是鍛煉你們的語感。到高三肯定是沒時間再練這些了，現在得抓緊。”
教學組長給眾人做了思想教育后，又布置新的作業。
單獨的練習就讓大家回去自己練了，接下來幾天會讓他們小組進行配合。平時幾個學生想自覺做這種練習，肯定很難。也是基于這一點，“補課”將繼續下去。下次就是放學后他們幾個人自己到教室來練習，教學組長就不一定來了。
“……再有什么事情，就再通知。”教學組長看看手表，“今天剩下的時間比較多，你們現在就練起來吧。正好鄭老師、茍老師在這兒，有什么問題，你們就問鄭老師和茍老師。”他沖兩位老師點點頭，示意自己要先走。
茍老師很主動，“沒事，我們看著呢，你去開會吧。”
鄭老師也略微直起腰，沖教學組長頜首。
嚴殊這才記起來今天周五，教學組長接下來還要開會。這是他們年紀的教研會議。各科內部都是抽空單獨開教研討論會，但各科的教學組長有固定的周會時間。因為這些教學組長各有帶班，所以這一點，學生也都知道。
嚴殊還想起了以前聽過的一個傳聞。據說孫老師是有機會當教學組長的。雖然孫老師的職稱和教學水平就是那樣了，但在瑤城高中這地方，高一、高二幾個有些教學年頭的英語老師之間，也分不出明顯的高下來。結果，因為孫老師主動選擇當班主任，承擔更多面對學生的工作，所以他們這一年級的教學組長就沒讓孫老師當。
他們班對這個傳聞半信半疑。一方面是他們年級幾個英語老師，的確是半斤八兩，沒聽說哪個老師特別厲害，另一方面，就是孫老師的嚴厲，讓他們有一種逆反心理。如張毅豪這樣的刺頭，更是在聽到傳聞后嗤之以鼻，嘲笑這是孫老師競爭失敗散布的挽尊謠言。
“嚴殊，嚴殊！”馮曉喊了兩聲，嚴殊都還想著心事。
呂子奇尷尬地推了推嚴殊。
嚴殊回過神，看向身邊的好兄弟，疑惑問道：“干嘛？”
“練習呢。”呂子奇無語。
嚴殊再看周圍一圈人，視線落在鄭老師嚴肅的臉上，頓時心跳加快。
他也沒發現，鄭老師不是站在他們后面，那樣子仿佛是剛從門外進來的。
他連鄭老師之前被教學組長叫出去過，都沒注意到。
“到你了。”馮曉提醒道，“楊慧慧剛講完了。”
“哦哦，到我了。我那段……”嚴殊回憶了一下，手忙腳亂地拿出稿紙。
他們現在的稿紙不再是小紙條了，而是打印好的A4紙，上面還有在教學組長教導下做的各種標記。
嚴殊磕磕巴巴讀了兩個單詞后，才抬眼開始背誦，卻是背得毫無起伏，如同應付老師抽查的背課文，根本算不上是演講。
嚴殊也知道自己表現太爛，怕被鄭老師罵，都不敢看鄭老師。
好不容易熬過自己那段內容，聽最后馮曉熟練流暢地做總結，他才舒了口氣。
這練習，當然不是大家過一遍就完了的。
就這樣又輪了幾遍，算算時間，那邊的茍老師首先喊停。
那一組結束了，嚴殊這邊三個男生如同被摁下了開關，瞬間就心不在焉了。
鄭老師無奈，堅持到馮曉第四次演講完最后總結，才喊了結束。
這時候，茍老師那一組的人都已經撤光了。
“東西收拾一下，不要有東西忘在這兒了。”鄭老師提醒道，看了眼嚴殊，“你們幾個怎么回去的？我記得你們有騎自行車的吧？”
嚴殊和呂子奇這兩個有自行車的被點名，瞬間汗毛倒豎。
“老師你也騎自行車的吧？我早上看到過，特別帥的一輛車，黑色的。”張毅豪膽子大，嬉皮笑臉地連問帶比劃。
鄭老師那一輛自行車是特別帥的黑色公路車，車架上印著英文商標“SPECIALIZED”，兩個大輪子很是扎眼，一看就不普通。
鄭老師一學期騎車來學校的次數屈指可數。為數不多的幾次卻都被學生們記下了。有的人還特地查過那商標，并廣而告之。高二第一學期都快結束了，至今年級里還有學生喊鄭老師是“騎閃電的那個男老師”。
也是巧，今天周五，鄭老師早上騎了車來，還帶了全套的運動服，準備晚上夜騎幾圈過過癮。
鄭老師點頭，“正好我也要走了，要去自行車棚取車。”
“我能騎騎看老師的車嗎？”張毅豪躍躍欲試。
嚴殊和呂子奇也有些心癢。
他們的自行車也很拉風，卻是學生的那種拉風，放在自行車棚里，只能說是不丟臉。他們也和許多學生一樣，曾蹲在那輛公路車旁仔細研究它亮閃閃的飛輪。
這會兒張毅豪提起來，兩人才發覺換了鄭老師帶他們英語課，這就有了近水樓臺先得月的機會呀。
只是，之前也沒聽說鄭老師帶的班級里有學生有這種幸運。
三個男生，三雙亮晶晶的眼睛都盯著鄭老師。
“走吧。”鄭老師二話不說，點頭答應。
嚴殊三人頓時歡呼一聲。
馮曉和楊慧慧就對此不感興趣了。
鄭老師叮囑兩個女生早點回家，注意安全，就慢吞吞地往自行車棚走。
張毅豪一路上嘰嘰喳喳，圍繞著那輛車問東問西。
鄭老師都有耐心地回答了。
嚴殊和呂子奇仿佛兩個觀眾，只會放射出崇拜的目光。
三個大男孩自然是沒發現，鄭老師一路上都是深思的表情。
到了車棚，鄭老師開了鎖，將車子推出來，交給張毅豪。
張毅豪興奮地搓手。
“就在學校里面騎騎。就這條路，別轉到其他地方去了，別騎太快。”鄭老師交代著，還教了張毅豪如何變速。
張毅豪平時對自行車不感興趣，這輩子唯一擁有過的自行車，是小時候學騎車時的一輛“四輪”車——帶兩個輔助輪。他偶爾有機會蹭蹭同學的車，也沒機會學習和嘗試這些。這會兒他咔噠、咔噠按著變速器，興奮不已。
呂子奇在旁看著，當了教練，幫鄭老師補充介紹那些變速系統。
張毅豪試著踩下踏板，因為不習慣這種騎車姿勢，也不習慣腳下踏板傳來的阻力，他的身體搖晃了一下。
“當心、當心。”呂子奇在旁叫，“你還是下來，換我來吧。”
“等我騎一圈。”張毅豪不肯。
嚴殊也想要跟過去，被鄭老師拉了一下。
嚴殊疑惑地轉頭看去。
“嚴殊，你今天好像有心事。”鄭老師開口道。
這就是老師找學生談話的架勢了。
嚴殊愕然，下意識看看那搖搖晃晃遠去的自行車，只覺得有種莫名的委屈和怒意。
營銷號教訓他還不算，今天還得被鄭老師訓話，還是拿了那輛帥的一比的車當誘餌！
這都叫什么事啊……
嚴殊沒有理鄭老師這話，直接地表露出了自己惡劣心情。
鄭老師記著教學組長的叮囑，繼續道：“有什么事情都可以和老師說。說出來，心情也會好很多。要是有什么困難，我也可以幫你出出主意。”
嚴殊不吭聲，用沉默表達抵觸。
鄭老師頭疼，又道：“我看你剛好像急著看手機。是要聯系誰嗎？”
嚴殊想到那營銷號，心情更惡劣了。
也不知道是出于什么心態，嚴殊開口問道：“鄭老師，以前我們班聽說一個事，孫老師她原來可以當英語教學組長的？她自己沒當，把位子讓出來了？”
鄭老師驚訝，隨即又恍然大悟。
他不知道“怪談異聞”的事情，只當嚴殊這天天看到教學組長，還天天練英語演講，就想起孫老師了。
如此看來，教學組長特意讓嚴殊他們組入選，好像是弄巧成拙了。
鄭老師分心地想著這事情，回答道：“這事情是真的。”
嚴殊一愣。
“但不太準確。孫老師當了好多年的班主任，聽說有十年了，一直當班主任，帶班級。教研組、備課組的工作，她都拒絕了，說要專心帶學生。你們這個年紀……”鄭老師說到此，發現自己語氣老氣橫秋，換了種回憶的口吻，“我也經歷過你們這個年紀，初中的時候是完全不懂。不喜歡讀書，那是人之天性，喜歡讀書的才是少數。那還好說。到了高中，就是知道該好好讀書，又總是不想讀書，不能做到自覺。”
孫老師一直以來的看法，便是學生需要有人盯著，需要有人看管著。
這個年紀已經無需講道理了，該懂得道理早該懂了，無非是做不到罷了。
就是成年人，有多少懶癌、多少拖延癥、多少摸魚黨？他們也是不懂道理嗎？
瑤城高中沒有優秀的師資力量，生源當然也不好——這兩者本來就是相輔相成的——老師能做的其實非常有限。老師與其想什么新的教學花樣，不如踏踏實實地盯著學生去完成最基本的課業。瑤城高中的學生只有付出更多的汗水，才有可能和瑤大附中的學生考入同一所大學，瑤城高中的老師比起瑤大附中的老師來，當然也只有付出更多的努力，去督促學生努力。
這種觀念，擺到學校層級的臺面上講，那是相當的難聽。何況孫老師講這話的時候，還是好些年前，那時候瑤城高中頂著瑤城的名字，心氣還高得很呢。
瑤城高中的校長不愿聽，瑤城高中的一些老師也不愿聽。
時間長了后，孫老師就不講了，就默默做自己認為對的事情。
這些年間，外部環境不斷發生變化。大學的附屬學校越發顯露出自己的優勢來，馬太效應也在瑤城的高中教育中體現出自己的威力。
孫老師的默默奉獻，被人看在眼里，雖然沒人喜歡聽孫老師的坦白直言，也不喜歡她刻板的性格，但逐漸的，都認可了她的想法，對她非常佩服。
鄭老師是年輕的老師，但不是新老師了。他帶過高一、高二的班，也帶過高三的班，還當過班主任。除了需要資歷的那些職務暫時輪不到他外，一個老師在瑤城高中能做的教學任務，他都算做過了，也對孫老師的觀點有了自己的體會。
鄭老師看向騎了一圈回來的張毅豪。
呂子奇哼哧哼哧跑在邊上，跑得累，卻也能和張毅豪并肩而行。那種累，更多的是心累，就怕張毅豪把鄭老師這么貴的車子給帥了。
他也不是心疼車子，或是擔心張毅豪。學生心性，他擔心的是還沒輪到他玩呢，鄭老師就把車子收回去了。
鄭老師靈光一閃，對嚴殊道：“我這輛車，我自己最快騎到過50，平時都在30左右。”
嚴殊一時沒適應鄭老師的轉化話題，也沒聽懂他說的幾個數字。
鄭老師見狀，解釋了一下：“哦，我說的是騎車的時速，平地。”
嚴殊想了想，震驚道：“那不就和汽車差不多？”
“如果是在城市街道的話，而且不要一起并行太長時間，那還是能做到的。”鄭老師回答。
回到兩人面前的張毅豪顫顫巍巍下了車，因為不適應這種騎車姿勢，下來之后還有些腳軟。
呂子奇一把抓住了車把，“換我了。”
“換你。我看你怎么騎。”張毅豪跺跺腳，一臉不服氣。
兩人顯然在剛才騎行一圈中起了什么爭執。
他們也沒招呼鄭老師和嚴殊，轉頭又一個騎車、一個跑，往遠處而去。
“要是沒有限定條件，那兩者沒有可比性。”鄭老師接著說道，“更大的區別是，一個是人力，一個是機械力。”
嚴殊隱約猜到話題即將轉變。
“你知道以前我們國家是自行車大國嗎？”鄭老師說道。
嚴殊用一種奇怪的目光打量鄭老師。
鄭老師略感尷尬。
“鄭老師，你一個英語老師，就不要寫議論文了吧。”嚴殊嘟囔。
“英語最后的作文也是議論文。”鄭老師爭辯了一句，又忍不住失笑。
嚴殊也笑了起來。
“我看你腦子挺清楚的，不用人擔心。”鄭老師忽然道，頓了頓，“好好學習，還有一年半就是高考，好好考。對得起你自己，也要對得起孫老師。你們是孫老師最后帶的一個班了……”
嚴殊還想著鄭老師開頭那句話，幾秒后，恍然大悟。
他回憶這段時間來老師、父母對他和呂子奇的態度，不知為何，鼻頭發酸起來。
再聽到鄭老師提到“孫老師”，眼前浮現孫老師的身影，眼圈就泛紅了。
和“怪談異聞”的私信差不多內容的話，嚴殊卻是聽了進去。
他們是孫老師最后的學生了。
“耗子，到你了！你要比小驢騎得快啊！”張毅豪沖了回來，邊跑邊大叫。
鄭老師無奈道：“還有老師在學校里開會呢，高三也沒走呢。”
張毅豪忙縮縮腦袋。
嚴殊的眼淚憋了回去，腳步輕快地上前，換下了呂子奇。
他跨上了車，握緊了車把，蹬下踏板。
自行車嗖的一下就竄了出去。
身后，張毅豪和呂子奇都按捺不住大呼小叫。
鄭老師的提醒聲被風吹遠。
冬日的風刮在嚴殊的臉上，有輕微的刺痛感，更多的卻是一種暢快淋漓。
嚴殊有那么一瞬，想到鳳凰翱翔於天，日行萬里，是不是也是如此。
他抬頭看去，正好看到高天之上飛過的白色機體，就將這念頭遺忘。
是飛機啊……飛得好低，好像觸手可及。
嚴殊停下車，抬手伸向天空，看著那架飛機穿過指縫，飛向遠方。
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