來的人是皇子們的老師，才被次輔顏惟庸舉薦為東閣大學士兼戶部左侍郎的章啟林。
章啟林年不過四十，一把美髯垂至胸前，梳理得整整齊齊，用胡須夾子夾著，紫袍玉帶整整齊齊，不見一點褶皺，補服上的孔雀彰顯了他的身份，正三品。
憑第一眼，賈琮便知道，此人是一個律己嚴格，又很練達，有著滿腔抱負的人。
單做學問的書呆子，是不可能在這樣的年紀，有這如此出格的造化，便入內閣，特別是在首輔柄國，連皇上都處處受掣肘的情況下。
今日是四書第一講，排的是《大學》。
后世，出了朱熹這樣一個大人物，偏明朝皇家又姓朱，抬舉朱家身價，禁錮讀書人的思想，將朱熹編著的《四書集注》奉為舉業的圭臬，尊為學官教科書和科舉考試的標準答案。
朱熹著書，并不僅僅是整理和規范儒家思想，宣揚和貫徹儒家精神，其更主要的目的是把“四書”納入到自己的理學軌道，用“四書”中的哲理作為構造自己整個思想體系的間架。
而朱熹為了讓自己的理論更加合乎邏輯，將原本《大學》進行了篡改，原本文中，開篇“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善……”
《四書集注》中《大學》篇開篇，“程子曰，親當做新，大學者，大人之學也。明，明之也……”
前世，賈琮在祖父的教導下，打小背過《大學》，但祖父卻從不給他講其中要義，每每只把朱熹這位理學大家拉出來罵一番，說他是個大虛偽之人，既然他們做學問，主旨是講“主敬”，“存誠”，就應該做到尊師重道，隨便篡改前賢原文，便是大不敬，大不誠，乃“自語相違”。
賈琮不關心這些，但眼下翻開書本，看到的是原本《大學》文，心中便自喜，雖說紅樓歷史里并沒有二程與朱熹，可難保不出一個如這三人般的大圣人，也來做一個《四書集注》，與他本來背誦的《大學》不同，豈不是費事？
而問題又來了，章啟林與賈琮前世的祖父一般，或者說，他和后世的老師一樣，在講解《大學》的時候，只解釋每一個字的意思，而其中大義竟是要自己領悟。
不知道是不是因為，皇子們不需要參加科考的緣故，還是說，這個世界的文人們，并沒有如后世歷史一樣，被理學思想禁錮，而有著自我的活躍的豐富的思想？
“今日的課先講到這里，先背誦一遍，再一個一個跟我說今日學的這第一句‘大學之道，在明明德’，將其中意思說出來即可。“
對賈琮來說，一天雖然只學了一句話，但既然被稱為“經”，便在于，每一字都是一篇大作，每一字均能講出天地相關的大道理來。
就如同佛門大德們講《心經》，總共兩百六十個字，一字一世界，一字能夠講兩小時不止，一部《心經》能夠講一年。
蓋因，每一個字都能衍化出萬千大道，其中含義浩渺無邊。
《四書》一樣，其實每一部合起來，總共沒多少字，一部《大學》，不含標點符號是兩千一百五十二字，背起來才需要多少功夫？
但如果理解應用，并能夠以經解經，還能夠從中體會，消化后成為自己的思想，再從中生出新的體會來，就不是簡單功夫。
首要的就是，每一個字都能夠吃透，最終靈活應用。
這一句話，總共八個字，每一個字要解釋清楚，說出來歷，就不簡簡單單在《大學》這本書上了。
很快，時間過去了，章啟林先點了四皇子穆永祚，他要說的是“大”字的含義，結結巴巴半天，最終連章啟林之前講的半點意思都沒有說出來。
章啟林很是意外，他只說了一句話，“臣素聞四皇子殿下勤奮好學，皇上多次夸獎，只不知今日，是為何？”
他躬身請罪道，“約莫是臣能力有限，講解不細致，四皇子殿下才會理解不深刻，是臣的罪過！”
穆永祚側目朝賈琮方向看了一眼，冷笑一聲，“師傅，不是說，皇子們若不用功，是要受罰的嗎？我一個字都說不出來，師傅不罰我，莫非是想壞了這南書房的規矩？”
眾人這才知道，穆永祚此舉，大約是要為耿柏舟尋回公道，他抗拒不了皇權，難道還奈河不得一個榮國公府的庶子？
章啟林自是不敢挑戰南書房的規矩，給皇帝的兒子們當老師，就有這點不好，不但耍不了老師的威風，立不了“一日為師終身為父”的規矩，反而還要受學生們的氣。
這絕不是一個好行當，可誰讓讀書人好名呢？
“四皇子殿下，這讀書就跟吃飯一樣，須得自己一口一口吃，吃下去，方才是自己的，才能強身健體。讀書亦然，學問加身，腹有詩書，氣質芳華，方可為萬世楷模！”
“少放屁！”穆永祚今日的心情大不好，出口成臟，全然沒有那日在東山苑時的乖巧，大約這才是真正的皇子秉性了。
“學得文武藝，成不了天子門生，縱然才高八斗，又有狗屁用？”
“殿下所言甚是！”
章啟林不敢得罪堂堂皇子，雖一番好心，也只是點到為止，他來到了賈琮跟前，放眼一看，見賈琮正在唰唰唰地寫著，好似方才，穆永祚的刁難，他并不知曉。
“先生！”賈琮放下筆，站起身來，恭敬地行禮。
章啟林拿起了他寫的，先不說他寫了什么，只一手他從未見過的字體，便十分驚艷。
烏黑、方正、光潔、等大，風格秀潤華美，正雅圓潤，體現出了氣象博大，筆勢恢弘之美，令章啟林一眼，便愛不釋手。
但凡得以金榜題名者，首要便是一手好字，這是留給主考官的第一印象，如若不然，哪怕文章花團錦繡，也難以討好主考官。
且怕污了皇上的眼睛，壞了自己的前程，往往主考官再愛惜此人的才華，也會毫不猶豫地將名字劃了去。
是以，讀書人在拿起書本前，無一不會花大功夫在寫字上，冬練三九，夏練三伏，十數年功夫，也難得得一手好字，也是因為，此一門學問，極考驗天賦。
章啟林一手好字是不必說，他這一手字，得來多不易，也唯有他自己清楚。
若非親眼所見，章啟林再難相信，這一手字，是出自這樣一個孩童之手。
又令章啟林心搖神動的是，賈琮所書，竟然是他方才講解的內容，每一個字的后面，均將意思寫的清楚明白，除此之外，還有他個人的見解，其深與廣，便是令章啟林也深覺不及。
他不得不承認，天外有天，人外有人，他自小被稱為神童，偶爾思及，還會自得，此刻，“神童”二字，反而令他慚愧。
幾乎不由自主，章啟林便生了惜才之心，再觀這孩童，見他目光清正有禮，不驚不怖，不由得問道，“按照規矩，四皇子殿下答不上來，當受罰，你第一天進南書房，可知曉？”
賈琮恭敬地道，“琮為伴讀，不能規勸四皇子殿下用功讀書，勞先生費心，廢殿下之學業，是琮之過，愿領罰！”
他說完，伸出左手來。
“既知錯，就去外面跪著，跪滿兩個時辰再起來，打手板心算什么？”穆永祚瞧著是極厭了賈琮，察言觀色，見章啟林對賈琮并沒有重罰的心思，出言道。
“是，琮領命！”賈琮朝二人行禮，朝外走去。
憲寧再也忍不住了，騰地起身。
賈琮目不斜視地走過去，平靜的臉上，一絲多余的神色都沒有，就好似，跪兩個時辰并不是一件多了不得的事。
憲寧心疼之余，記得自己的承諾，任淚珠兒在眼眶里打轉，卻是奈何不得。
她雖受寵，卻也有限度的，在宮里生活了這么多年，她遠比同齡的女子要通透些。
正朝外走的時候，外面一聲高喝“皇上駕到！”
今日，泰啟帝來得比往常要早些，南書房里，所有人均出來迎接，原本走在最前面的賈琮，反而要落在最后面，跪在末尾。
待迎駕后，眾人都起來了，賈琮也沒有起來，這自然引起了泰啟帝的注意，問道，“朕賜了平身，你想抗旨？”
賈琮道，“回皇上的話，便是借微臣一萬個膽子，微臣亦不敢抗旨，微臣是在受罰！”
“受罰？”泰啟帝倒是好笑了，問章啟林道，“是什么功課被難住了，要受罰？”
章啟林不動聲色地朝四皇子瞥了一眼，恭謹回話道，“今日臣教皇子們學了《大學》第一句，‘大學之道，在明明德’，遵例，微臣要從第一個字問起，便沒有回答上來。”
章啟林并沒有說是誰沒有答上來。
泰啟帝“哦”了一聲，道，“既是如此，那是該好好受罰！”
泰啟帝走進了南書房，一屁股坐在主座上，其余人等均是垂首站在一邊候著，他身邊的大太監宋洪敬上一盞茶后，泰啟帝開始詢問起皇子們的功課來。
先從穆永祚開始問起，他昂首挺胸，底氣十足，將頭一日的功課都背誦了一遍，又將方才章啟林問他而答不上來的“大學之道，在明明德”每一個字的注解意思都復述了一遍，無一絲錯漏，自是得了泰啟帝好一番獎勵。
這也更加作證了，方才，他故意答不上來，為的是要拿賈琮作伐。
五皇子不及他多了，八個字都背得結結巴巴，他素來如此，泰啟帝也是無奈，六皇子年幼，也有所不及，只得了泰啟帝一番勉勵。
伴讀們，除了賈琮，其余人都說了個大概不離十。
這本也是日常的狀況，這南書房中，一向都是四皇子的學業為最優，這也是泰啟帝十分喜歡四皇子的緣故。
泰啟帝又勉勵了伴讀們一番，言好好讀書將來匡扶社稷，佐政朝廷，做出一番四事業后，方才起身。
眾人松了一口氣后，恭送泰啟帝。
泰啟帝走到賈琮跟前時，頓了腳步，“朕著實沒想到，你靈氣是有，卻是一個不好生讀書的！”
“微臣有罪！”不論賈琮心里有多不甘心，他并不敢讓心中的念頭冒半點頭，他在南書房聽了這半天課，深知這個時代的飽學之士有多了不起。
若說，章啟林是那天上的晨星，那賈代儒便是那陰溝里的爛泥，他若想在學業上有所進益，便唯有跟著章啟林這樣的人讀書。
而這種人，一向為皇室所用。
這半天時間，他如同一塊海綿吸水一樣，瘋狂地吸收知識，令他有種難以言喻的滿足感，也讓他感到，唯有這樣才能盡快強大起來。
雖為穆永祚不容，但他也有辦法，很快改變自己的處境。
事在人為！
章啟林忙拱手行禮，“皇上，臣身為先生，也有過錯。”
他一彎腰，一個本子從他的懷里摔了出來，一陣清風來，將頁面翻開。
網頁版章節內容慢，請下載好閱小說app閱讀最新內容
請退出轉碼頁面，請下載好閱小說app 閱讀最新章節。