“我聽人家說，你要離開這里了？”胡浩不知再從哪兒打聽到她的消息，嘴里更上了火兒，“你走了的話，要怎么辦？”
“這里有醫生有護士，他們富有臨床經驗，是我老師。”謝婉瑩說，告訴同學不相信這里的醫務人員是沒道理的。
“別提了。”胡浩揮揮手，人總是只相信自己親眼所見的現象，說，“問題是我進去后發現的，你說他們看孩子看什么去了？”
同學這個孩子爸很生氣。謝婉瑩沒有具體了解所有情況之前說不好是誰對錯。醫務人員有時候的疏忽不是故意疏忽，是對病人看多了顯得“麻木”了。即通常說的小毛病引發不起部分醫務人員的注意，等病人情況危重了醫務人員再反應過來有點遲。
這個問題是病人家屬該擔憂的點，謝婉瑩對此不否認，該告訴同學的是：“老師們對你提出的意見很重視的，已經在研究了，看孩子是出了什么問題。”
不能因此說這里的醫務人員不安好心。
“你說，他們能研究出來嗎？他們自己都沒有看出來。”胡浩繼續生著氣，手指大門緊閉的新生兒科里頭。
“你說的是伱的感覺，醫學是講究證據的。究竟你的感覺是不是對的，醫生要再找證據來判斷家屬對病人的感覺是否正確。總不能說，單憑感覺去判斷一個人是否生病了。難道可以說我覺得你生病了你就是你生病了？如果醫生真這樣說的話，估計你更不相信醫生了。”
聽完她說的話，胡浩的火氣消了些，另一方面憂心未減。
“你放心，我說了，老師們很注重你提的想法，絕對不會是不關注你的孩子。”謝婉瑩再給同學吃顆定心丸。
“你進去看孩子嗎？”胡浩只問她這點，直覺里照舊只相信她一個。因為剛才她說的話這里的醫生沒人跟他說過，只有她會說。
這里的老師是太忙了，不可能給她同學做安慰工作，只想著盡快查找出孩子的病因好給家屬交代。說安慰話不如干實事治病救人，這是大部分臨床人的念頭。只是部分家屬的心情實在過于焦躁了。
“我會進去的。”謝婉瑩給對方一個肯定的答復。
聽見她這話后，胡浩心里松了口氣。
謝婉瑩再拿起電話聯系彭老師。
“胡浩！”
聽見聲音，兩人轉過頭。
樓梯口跑上來個人，是羅大哥。
胡浩見到他，馬上要閃了。
“你給我站住，你來做什么？”羅大哥跑步沖到胡浩面前，手一把伸過去逮住他肩膀。
胡浩轉回頭急道說：“我來看孩子的。”
“你能來看孩子做？你不是說你不要這個孩子了嗎？你別給我假惺惺的，你在這里是想把孩子弄死是不是？”羅大哥越說情緒越激動，肯定是同樣接到醫生說孩子突發狀況的通知了。
“我沒有。”胡浩昂起脖子爭辯，“我要是有這樣的心思，不會通知她來。”
被同學再次拉出來當墊背，謝婉瑩老樣子實事求是地對羅大哥講：“你冷靜點。”
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