主刀段同學見助手給力，干脆做下袖手旁觀者，謀算好下面的步驟。
腦子盤算來盤算去以后，尤其是復盤下前面的步驟以后，突然發現一個重大問題：什么時候開始他這些盤算好像有點離不開謝同學了。真奇怪了，這謝同學究竟是起了什么作用，沒了謝同學這樣的人這臺手術會變成什么樣。
這個迷惑性很強的問題掠過他腦子后，把他自己嚇了跳，他在想什么呢？
一臺手術肯定是主刀說了算，做主刀好似是每個外科醫生的夢想。當然，聽說有些老師手術做多了的話對做不做主刀興致缺缺。他們只是醫學生的話，應該對主刀還是很感興趣很有激情的。只是只是，今晚的手術讓他感覺哪兒怪怪的……
段同學眉頭擠了擠，如同唐僧陷入一場佛經辯論的深思中。
對面的福爾摩斯潘同學抓到他眉頭間這抹糾結，心頭咕噥道：這人不會是和他一樣悟到什么了吧。
以前他一樣對主刀勢在必得，對主刀這一職位有一定的誤解。自從跟了謝同學以后對手術臺有了新的認識。平常大家認為主刀無所不能，實際上是主刀要別人干活但是別人做不了，無可奈何下主刀只有認命，一個人把所有活兒獨攬承擔了。跟過謝同學搭配的同學會發現，謝同學主導的手術臺上不一樣，每個人能有自己的特長發揮，而不是只聽命于主刀做一個木偶人其實才華受限，使得手術只能做成那樣。
最好的主刀是什么，當然是無需自己一個人拼命的主刀。最理想的手術臺，不說簡單的手術，復雜的手術是不可能靠一個人給做好的，需要強調團隊精神。相當于之前說的踢足球，最好互相搭配著以最快的速度做好一臺手術。
這樣的話，不至于把不切實際的期望全寄托在一個人身上把這人壓垮。莫怪老師們對主刀沒多大興趣，主刀滿滿是責任不是榮耀。只有不懂的醫學生想著追求主刀的虛名。
當主刀被壓垮的剎那，謝婉瑩同學親眼見識過了，那次譚老師拉著她去支援同科室手術的時候。你說那時候誰想做主刀呢？被強行拉來的譚老師大概心里頭有一萬頭草泥馬在狂奔：我能愿意嗎？！
說白了臨床上真的缺人，臨床上不是所有醫生能把手術做好的，外科手術是要把大腦和手融會貫通，光這條門檻足以把基于應試考試培養起來的不少高材生淘汰掉。讀書實際上遠比做手術容易太多，不少醫學生干不了外科只能跑去那些不用動刀子的內科科室了。所以不得不把主刀立起來，讓一個最好的人才帶著一幫不太怎樣的人才做手術。由于此種原因，陶師兄強硬把人才隔開了。
在這里，神仙哥哥會怎樣想這事兒呢。曹昭眼里的小漩渦似乎只留心著防備門口再來人準備偷人了。
謝婉瑩專心致志在接下來的靜脈插管上。
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