“答得漂亮，”佩雷內爾對莉莉絲點頭一笑：“還等什么？點燃蠟燭試試！注意蠟燭的燃燒情況，通常來講，需要進一步的解讀。”
學生們點燃了蠟燭，沒過多久，大家驚奇的發現燃燒的蠟燭出現了方方面面的情況。
莉莉絲的蠟燭火焰反復出現耀斑、斜角。
唐克斯的蠟燭燭光發出嘶嘶聲、爆裂聲等雜音。
利昂的蠟燭燃燒過快，幾乎是點燃蠟燭的一瞬間，他的蠟燭“刷”得燃燒了三分之一。
馬庫斯的燭火跳動著，漸漸的形成一種螺旋狀的火苗。
索爾達亞的蠟燭燭芯打“結”，形成了雙火焰。
其他小組的蠟燭也出現了奇奇怪怪的現象：杰里科的蠟燭蠟油飛濺，差點迸射到杰里科的眼睛里，塞德里克的蠟燭立不起來，只要一松手就會倒下。
而大多數小巫師們的蠟燭冒出大量的、淡淡的煙霧，有白色的、黑色的、紫色的，甚至還有綠色的。
學生們手忙腳亂的與自己的蠟燭較勁，看到這一幕，尼可•勒梅眼中閃過一抹感懷，誰還不是個煉金術學徒呢！
直到他看見莫里亞蒂的蠟燭四平八穩地立在桌上，徐徐燃燒，臉上露出了笑容：“很好，莫里亞蒂，我們可以看到，你的蠟燭與眾不同嗎。現在，輪到你給我一個理由了。”
“我想，是精神力導致的結果。”莫里亞蒂沉聲答道，在座的學生中不乏魔力堪比成年巫師的小巫師，與他們相比，莫里亞蒂的二十年魔力并不突出，但只有他的蠟燭最正常，說明莫里亞蒂身上其他學生沒有，或者欠缺的一種能力。
尼可•勒梅肯定了莫里亞蒂的回答：“是精神力，孩子們，牢牢記住！精神力是煉金術公式中最基礎的要素之一。”
“莫里亞蒂的蠟燭之所以正常與他穩定的精神力有關，”佩雷內爾為學生們解釋道：“通過冥想，莫里亞蒂與蠟燭之間有了一種獨特的聯系——事實上你們也有，這是屬于宇宙對巫師的饋贈！
而當莫里亞蒂穩定的精神力包裹蠟燭后，點燃蠟燭就像給蠟燭換了一種生活方式，別看蠟燭在燃燒，最終它會消失只留下一灘蠟油，實際上在煉金術的概念中，它只是變成了另一種形態。”
莫里亞蒂問道：“氣態？”
“是的，”尼可•勒梅看著他：“鄧布利多對我說起過你在變形術上提出的三態變形理論，這個理論只要稍加修改，變成三態轉化理論，同樣適用于煉金術。
不過這涉及到實用的煉金術道具，顯然，與我們的課程無關，下課后我們詳談。”
說完后，尼可•勒梅走到講臺上，發現莉莉絲舉起了手：“教授，費爾奇先生的煤油燈是你為他提供的煉金術道具嗎？”
尼可•勒梅與佩雷內爾相視一笑：“我們來到霍格沃茲后，費爾奇先生對我說，他很難抓住你們中的調皮搗蛋份子。
他總是不厭其煩的請求我們給予他一些幫助，于是——你知道的，我給了他一盞煤油燈，幫助他破除隱身、定身，還有一雙鞋，可以在短暫的時間內，令他可以追上夜游的調皮孩子。”
“原來是這樣！”學生們恍然大悟，隨即發出一聲哀嘆，現在他們知道李•喬丹被抓住的原因了，而且以后溜出去夜游不得不小心費爾奇。
“好了孩子們，閑話少說。”佩雷內爾坐回了躺椅，她讓學生們把蠟燭復原，然后重新點燃，直到將燃燒的蠟燭變平靜。
“教授，我想我可以進入下一階段了。”莫里亞蒂舉手示意，尼可•勒梅簡短的說：“是的，讓我們開始嘗試塑形。”
莫里亞蒂再次閉上眼睛，冥想。
在精神力高度集中的狀態下，莫里亞蒂調動魔力，在他的腦海中，蠟燭與玉米的形狀逐漸重合。
不到五分鐘，莫里亞蒂完成了塑形，一小截蠟燭已經變成了一小截玉米。
尼可•勒梅把莫里亞蒂的實驗品握在手中捏了捏，“你對變形術的理解幫助你快速的完成了塑形這一步驟，接下來我們要做的是轉化，將蠟燭轉化為真正的、可以食用的玉米。”
莫里亞蒂看著他：“改變本質是否是煉金術與變形術最大的不同？”
在得到肯定的答復后，莫里亞蒂嘗試將“魔法月”的信息與玉米聯系在一起。
在玉米月把蠟燭轉化成玉米聽起來似乎是一件容易完成的小事，可莫里亞蒂上手操作才發現，魔力、精神力、魔法月的自然力量、玉米與蠟燭的本質，這四種要素之間有無數種排列組合的方式！
而當他嘗試導入魔力時，又會引起排列組合的變化，對于煉金術來說，控制變量法是行不通的，只有將以上四種要素的質量、數量、能量同時確定到某一數值，才能完成本質轉化！
尼可•勒梅之前提到的煉金術公式就是用來解決這一麻煩的一種計算工具。
而對于初學者來說，必須經過一次次的嘗試，試出最正確的排列組合與數值，才會成功。
了解到這個情況后，學生們崩潰了，這要試到猴年馬月？如果運氣不好，每次嘗試都無法達到正確的數值，不就意味著要把一輩子都蹉跎在蠟燭身上嗎？
這就是煉金術？多么可笑！
學生們不干了，杰里科把蠟燭狠狠地摔在地上：“如果若干年后我的孩子問我在霍格沃茲學了什么？難道我要回答他——爸爸一輩子都研究把蠟燭轉化為玉米！什么狗屁玩意！我們原本有更美好的選擇！干嘛非要學習煉金術？”
大多數學生表示贊同，他們說無法接受的是明明有煉金術公式，為什么不讓他們使用！
尼可•勒梅與佩雷內爾卻好整以暇的躺在躺椅上，輕輕搖動，一個光球從黑布下飛出，飛到他們頭頂，散發出小太陽般的光芒，很快，兩位老人露出了愜意舒適的表情。
“麥格教授？”鄧布利多突然開口：“你能幫我們變出一些蠟燭嗎？我想做一做這個煉金術實驗。”
密室頓時變得安靜下來，前面的學生齊刷刷地轉過腦袋看向鄧布利多。
麥格教授變出了十多個小蠟燭，分給了鄧布利多與教授們。
鄧布利多閉上眼睛，幾秒后，點燃了蠟燭，燃燒的蠟燭正常無異——全體教授同樣完成了這一步。
然后是塑形，這對鄧布利多與教授們同樣毫無壓力。
“啊，接下來就是難倒我們斯萊特林繼承人的本質轉化，嘖嘖。”鄧布利多托起蠟燭，來來回回地看。
小巫師們先是一愣，隨即反應過來，鄧布利多口中的“斯萊特林繼承人”說的是全體學生！
學生們，尤其是小蛇們。羞愧地夏低下了頭，他們作為斯萊特林繼承人，在斯萊特林密室里抱怨艱難、害怕困難！
如果薩拉查•斯萊特林知道了會怎么想？戈德里克•格蘭芬多知道了又會怎么想！
“嗯？不簡單、不簡單……”鄧布利多發出了一聲感嘆，他罕見地扶了扶眼睛腿，眼中閃過一道思索。
學生們看到鄧布利多掌心上的蠟燭表面隆起了很多疙瘩，然后爆出了許多爆米花！
鄧布利多捏起一個爆米花，放到嘴里嚼著吃了：“唔，有一股蠟油的味道，要我說，得加糖！”
“哈哈哈……”學生們被逗笑了，鄧布利多顯然是失敗了，但卻拉近了與學生們的距離，學生們發現教授們在本質轉化這一步驟上都出現了一些小問題。
這令學生們變得輕松起來，不再害怕失敗了。
尼可•勒梅光憑聽爆米花爆出來的聲音已經知道鄧布利多哪一步做錯了，他搖頭笑道：“阿不思，你還是改不了魔力大過精神力%的習慣。那是1890年，你把魔力灌注給一條匈牙利樹蜂，龍血不受控制地從它的口鼻初噴了出來。”
想起曾經研究龍血的經歷，鄧布利多也笑了：“你這么一說倒是讓我想起了紐特，他總是與我相反，那個篤信心靈力量大過魔力的孩子。”
尼可•勒梅與鄧布利多旁若無人的交談起來，而學生們聽呆了，莫里亞蒂倒是抓住了幾個關鍵詞與細節。
鄧布利多發現了龍血的12用途。
紐特是指赫奇帕奇的學長，紐特·斯卡曼德。
魔力大于精神力%。
這時候，鄧布利多結束了與尼可•勒梅的交談，他站了起來，高大的身材走在密室里。
“很少有人知道，霍格沃茲的校長還是阿芒多·迪佩特先生時，時任變形術教授的我曾建議阿芒多校長開設煉金術課。
我記得當我敲開校長辦公室的門并和阿芒多校長道明來意后，阿芒多校長盯著我看了一分鐘，接著，他讓我不用魔法，用手寫的方式，給魔法部與學生家長回信。
我當然是拒絕的，隨即我明白了他的意思，再也沒提煉金術這個詞。”
學生們思考著這個故事，然而鄧布利多沒有給他們留下思考的時間，他拍了拍手，吸引了學生們的目光。
“聽好了孩子們，煉金術的初期是苦澀的、麻煩的、充滿困難，我們的教授不讓你們使用公式等簡便方法，是有充足的理由。
兩位教授是為了你們的未來——只有當我們經歷了千百次失敗仍不放棄堅持練習學下去，直至獲得成功，煉金術實驗才算完成。
經歷過漫長的實驗過程后，你們就會發現，煉金術公式與魔法符文，乃至制作一個煉金術道具，輕而易舉。
煉金術，乃至神秘學擁有廣泛的前景，你們同樣可以在這片天空下擁有一片屬于自己的土地。
霍格沃茲的煉金術課不是煉金術師速成班，將知識一股腦的灌輸給你們、讓你們死記硬背？相信我，那不是魔法！如果我們那么做了，梅林與四巨頭會氣得從棺材里爬出來狠狠地給我一發索命咒！”
無盡的昏迷過后，時宇猛地從床上起身。想要看最新章節內容，請下載星星閱讀app，無廣告免費閱讀最新章節內容。網站已經不更新最新章節內容，已經星星閱讀小說APP更新最新章節內容。
他大口的呼吸起新鮮的空氣，胸口一顫一顫。
迷茫、不解，各種情緒涌上心頭。
這是哪？
隨后，時宇下意識觀察四周，然后更茫然了。
一個單人宿舍？
就算他成功得到救援，現在也應該在病房才對。
還有自己的身體……怎么會一點傷也沒有。
帶著疑惑，時宇的視線快速從房間掃過，最終目光停留在了床頭的一面鏡子上。
鏡子照出他現在的模樣，大約十七八歲的年齡，外貌很帥。
可問題是，這不是他！下載星星閱讀app，閱讀最新章節內容無廣告免費
之前的自己，是一位二十多歲氣宇不凡的帥氣青年，工作有段時間了。
而現在，這相貌怎么看都只是高中生的年紀……
這個變化，讓時宇發愣很久。
千萬別告訴他，手術很成功……
身體、面貌都變了，這根本不是手術不手術的問題了，而是仙術。
他竟完全變成了另外一個人！
難道……是自己穿越了？
除了床頭那擺放位置明顯風水不好的鏡子，時宇還在旁邊發現了三本書。
時宇拿起一看，書名瞬間讓他沉默。
《新手飼養員必備育獸手冊》
《寵獸產后的護理》
《異種族獸耳娘評鑒指南》
時宇：？？？
前兩本書的名字還算正常，最后一本你是怎么回事？
“咳。”
時宇目光一肅，伸出手來，不過很快手臂一僵。
就在他想翻開第三本書，看看這究竟是個什么東西時，他的大腦猛地一陣刺痛，大量的記憶如潮水般涌現。
冰原市。
寵獸飼養基地。
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御獸師？