趣書網 > 我在修仙界當老六,茍著長生不死 > 第2843章 上課(四更)
    小男孩皺起了小眉頭,把頭搖得跟撥浪鼓似的。

    “先生,不是我不給你面子,實在是一聽到你講課,我就好像有一只蒼蠅在耳朵邊嗡嗡嗡的叫,”

    “從這邊飛到那邊,又飛回這邊,哎呀呀,我的眼珠子就跟著打轉兒,眼皮子也睜不開啦!”他道。

    聽到這話,先生真是一臉的挫敗。

    小男孩無視先生臉上的沮喪,接著道:“先生,若是你上課能夠多說一些趣味性的東西,”

    “不要總是之乎者也,嗚呼哀哉這些乏味的東西,或許我會瞌睡打少一點的。”

    老先生臉頰火辣辣的。

    換做別處,早就拿起戒尺打這狡辯的學生了。

    可眼前這小公子,打不得,老爺特別交代過……

    “既然小公子覺得老朽的課缺乏趣味,那小公子想聽哪方面的呢?”先生耐著性子問。

    “實不相瞞,老朽從前好歹也在翰林院待過,當初的榜眼,雖然談不上學富五車,沒法跟那些大學士相提并論,”

    “可這書本教導這塊,老朽還是自認墨水足夠了。”

    提及字年輕時候達到過的巔峰,先生的腰桿挺直了幾分。

    小男孩的目光閃了閃,笑嘻嘻道:“先生,實不相瞞,學生的心中裝滿了好多好多的問題,想要請教先生呢!”

    一聽這話,先生的腰桿挺得更直了。

    “授業解惑,乃師尊風范,小公子,但問無妨!”他抬了下手,轉身回到了自己的椅子上,坐了下來,并抖了抖身上的長袍。

    舉手投足間,透出了氣定神閑的自信。

    小男孩站起身來,歪著腦袋,手指放在唇邊輕輕咬了下,然后,他收回手指望向先生。

    “我喜歡看星星和月亮,這樣的夜里,繁星點點。”

    “我就時常在想,這天上的星星到底有多少顆呢?”他問。

    “啊?”先生怔了下,以為自己聽錯了。

    “這也叫題?”他忍不住脫口而出。

    小男孩卻很認真的點點頭:“嗯,這是一直困擾學生心中的疑惑,還望先生解惑。”

    雙手抱了拳,俯身九十度角給先生拜了下。

    先生坐在那里,這一拜受的,卻是面紅耳赤。

    “這、這……”他望著外面的星空,這還上的夜晚,天格外的高,星星格外的亮。

    這一閃一閃的,“星星太多了,成千上萬,恕為師愚鈍,實在數不過來啊。”先生道。

    小男孩卻笑了笑,道:“我剛突然又想出來了。”

    先生忙地問:“哦?那具體是多少顆呢?”

    小男孩道:“天上的星星,跟地上的沙子一樣的多。”

    “這個答案……有點牽強吧?”先生琢磨著道。

    “這星星跟沙子不可同日而語啊。”他又道。

    小男孩搖頭,“我聽府外的漁民說,這海灘上的每一顆沙子,都是天上隕落的每一顆星星。”

    “當隕落了一顆星星的時候,天上就會重新再長出一顆來,所以,想要知道天上到底有多少星星,就去看看地上有多少沙子,因為它們是一家的。”

    聽著小男孩這煞有其事的說法,先生有點蒙圈了。

    小男孩的下一個問題接踵而至。

    “先生,為什么打雷閃電的時候,我們先看到閃電后才聽到雷聲呢?”他又問。

    先生一臉的為難,這個問題……

    “為師知道了,因為閃電跑得比雷聲快?對不對?”

     p; 先生激動的回道,不就是把自己的思維放到這小屁孩一樣的水平線上去思考嗎?

    越幼稚越好,不需要邏輯!

    先生正準備等待小男孩的夸贊時,小男孩卻搖了搖頭。

    他抬起小手指了下自己的眼睛:“因為我們的眼睛在前耳朵在后呀,先生,你又答錯咯!”

    啊?

    這個答案也行?先生內心有些崩潰。

    “下一道題,先生請聽題……”

    “熊為什么冬眠時要睡那么久?”他問。

    熊?

    先生活了這一大把年紀,都沒親眼見過熊。

    哦,不對,遠遠的見過一回,那是很多年前,那時候自己還在翰林院的時候,有一回跟隨齊皇陛下去京城西郊的西山獵場狩獵。

    勇士們獵到了一頭暴躁的大棕熊,自己也夾在人群中遠遠的望了一眼。

    “這道題,為師當真想不出來,”先生道。

    “或許,或許是每一種動物的習性吧,就好比鳥兒在天上飛,魚兒在水里游,小狗在岸上走。”

    先生正為自己的這個中性化的保守回答暗暗滿意的時候,面前的小男孩則再次搖頭。

    “錯,因為沒有人敢去叫醒大熊呀,”

    “大熊會咬人,還會吃人,先生,你敢去去叫嗎?反正我是不敢!”

    先生身體一歪,一口悶血差點吐出來。

    小男孩又一口氣問了好幾個問題,每一回,都把先生問得抓耳撓腮,急得面紅耳赤。

    曾經引以為傲的肚子里的墨水以及豐富的游歷,此刻,在這個小屁孩的面前,竟然捉襟見肘,都派不上用場了!

    “先生,最后一個問題咯,壓軸的哦,問完這個,就到下課時間咯。”小男孩軟糯的聲音響起,臉上的笑容純真而可愛。

    可是這先生,早已歪倒在凳子上,一臉的狼狽。

    “問,你問……”他抬起手,喘著氣道。

    小男孩想了下,跳到了先生的跟前,變戲法似的從身后拿出兩只小錘子。

    “先生,假如我用著小鐵錘和小銅錘敲先生您的腦袋,哪個最痛?”他問。

    “哪個最痛?”先生掙扎著坐起身,脖子往前伸,視線從鼻梁上掛著的眼鏡上方射出來落在面前的兩只小錘子上面。

    看看這個,又摸摸那個,“鐵錘吧?這摸起來手感更厚重呢……”

    “咦,不對,這銅錘分量也不輕啊,這到底哪個敲頭更痛呢?”

    先生口中喃喃著,一時竟然難分高下。

    小男孩嘴角揚起一絲壞笑的弧度,輕咳了聲,“先生,你不是教導學生‘紙上得來終覺淺,須知此事要躬行嗎?’那你試試敲一下,不就知道結果了嘛!”

    先生點頭,“有道理呀,我咋沒想到?來,試試就試試,照這敲!”

    “先生,當真要敲嗎?”小男孩又問。

    先生點頭,今個還就不信這邪了,給不出一個正確答案?

    “敲吧!”他道。

    小男孩笑了,“好嘞!”

    “砰!”

    “咚!”

    “嘶……”

    先生捂著冒了兩個紅包的腦袋,從凳子上滑了下來,眼前金星直冒。

    “我、我終于知道答案了……”

    他顫抖著聲音道,“鐵錘銅錘敲頭,頭、頭最痛!”

    小男孩興奮的跳了起來,比劃了一個剪刀手:“恭喜先生你答對了,下課時間到,耶!”