趣書網 > 玄幻:開局大限圣人!橫推當世 > 第282章 符咒授課
  趙雪梅跟趙蕓兒一路來到京都玄門學院。

  王俊一已經在校門口等待趙蕓兒了。

  一見到趙蕓兒,王俊一就一蹦三尺高,蹦蹦跳跳地跑到趙蕓兒身前給她拿行李,殷勤地接過趙雪梅的工作,給她介紹校園里的場景和設施。

  京都玄門學院跟普通的大學沒什么兩樣,但學生比大學生少很多。

  學校常駐師生有兩千人左右,對比起普通學校,這所學院人數少,就顯得校園比較空曠。

  王俊一:“師傅,你肚子餓了嗎,要去飯堂吃飯嗎?”

  趙蕓兒還沒開口,趙雪梅就道:“不用,我請你師傅去外面吃,為她接風洗塵。”

  王俊一小小的臉蛋閃過一抹遺憾,輕輕地嘆了口氣。

  趙蕓兒問:“你很喜歡飯堂的飯菜?”

  王俊一搖了搖頭,像是個小大人那樣一本正經地說:“飯堂的飯菜比起普通飯堂要好吃,但終究是飯堂出品,跟外面的餐館還是比不了。”

  趙蕓兒笑吟吟地問:“那你為什么感覺遺憾?”

  王俊一小心翼翼地瞅著師傅的臉色,趙蕓兒神色很平靜,一如往昔。

  他道:“我的其他同學聽見你要過來,想要見你一面,特意在飯堂給你舉辦了個歡迎會。”

  王俊一沒有說,那些同學自從知道趙居士要過來的消息,每天都很興奮。

  從班主任那兒套出了趙居士具體到來的日期,同學們就自發準備起歡迎會。

  為此,他們特意跟飯堂阿姨要了一個單獨的包廂,把包廂布置得很漂亮,有的同學還跟趙居士準備了蔬菜沙拉。

  那位同學是這么說的:“每次我一給媽媽做蔬菜沙拉,媽媽再怎么發愁都會很開心,還會把我抱起來喊我‘小心肝’。我媽媽吃飯很挑剔,出門就要吃各種大餐館,說什么祖上是御廚。我媽都覺得好吃,那我做的肯定很好吃。”

  王俊一仔細一想,覺得這很有道理。

  于是也加入他們當中,跟他們一起去布置。

  趙蕓兒思索了一會兒,跟趙雪梅商量了下,打算在飯堂吃。

  ……

  趙雪梅從來沒想到自己班的同學那么厲害,小小年紀什么都懂,將飯堂的包廂布置得有模有樣。

  趙蕓兒也很意外,欣然地接受了小小學生們的“孝敬”,并給予了蔬菜沙拉很好吃的評價。

  休整了一個晚上,第二天下午,趙蕓兒在大課堂里開了一節符箓課。

  以前玄學人士過來授課時,面向的學生都是成年人。

  只有趙蕓兒過來授課時,學生們是一群豆丁大的小屁孩。

  但不要懷疑孩子的想象力和創造力,以及孩子的能力。

  這一批孩子雖然沒有長大,但個個都靈性天成,只需要稍微培養,就是一批出色的玄門人才。

  所以學校對于這些孩子的教育,重視程度不下于成年人。

  這一次趙雪梅爭取到了趙居士前來授課,本來只想要申請一個普通授課教室。

  但教導主任審核完趙蕓兒的資料后,去京都特殊事務司跑了幾趟,回來之后,大手一揮,給趙雪梅批了個大教室。

  與此同時,他將這次授課等級升級。

  趙蕓兒本來只是給王俊一所在的班級授課,變成了所有適齡兒童都必須得過來聽課。

  教導主任下達這條消息后,讓所有教導小班的老師無比意外。

  這幾天,天天有老師找趙雪梅打探趙蕓兒的消息。

  “趙老師,聽說學院請的人叫趙蕓兒,跟你一樣是姓趙的,你們之間是不是什么親戚啊?”

  “趙老師,這次授課方便讓其他學生們來聽嗎,我這邊有幾個十歲的孩子,也想要過來聽聽,他們在符箓這一道上很有天賦。”

  “趙老師,這次的授課老師是什么來頭啊,方便透露一下嗎?”

  ……

  大課堂上,還沒正式開始授課,趙蕓兒先進行設備調試。

  作為經受過義務教育并出色完成大學學業的高知識分子,趙蕓兒這次授課是玄學與科技互相結合的。

  好幾位小班老師湊到趙雪梅身邊,明里暗里打聽趙蕓兒的信息。

  趙雪梅笑瞇瞇道:“說來也是因緣際會,這位趙居士是我班里一位學生的師傅,在跟我學生一次視頻通話時,不小心被其他小朋友聽見了,那些小朋友都聚在一起聽趙居士授課。”

  “后來我問了下那些小朋友,他們都說趙居士授課很厲害,只要能聽懂一句話就受用無窮,還想要讓我也去教導那些知識。”

  “我聽了我班里那些同學說的知識,發現都是很高深的知識,連我有很多都是一知半解。我當時就想,這個人一定很厲害,既然我班里的學生們這么崇拜她,我不如去請她來授課。”

  “資料是我學生給的,但審查是教導主任去審查的,趙居士具體信息我也不太清楚,要不你們去問教導主任吧。”

  這套說辭,趙雪梅跟很多個人提過。

  這幾天一有人打聽,她就把人推去給教導主任。

  趙雪梅反反復復地說,感覺自己都要說禿嚕皮了。

  其他人還要說些什么,忽然這時,上課鈴響了,趙蕓兒開始正式授課。

  大課桌能容納三百名學生,適齡兒童只有兩百名。

  為了不浪費大課桌,也是許多人都打聽到趙居士這次授課跟畫符有關,所以老師們爭取到了剩下的一百位名額,將大三四歲的孩子也塞進收聽。

  這些孩子已經選擇了一門技藝發展了,都是選擇畫符。

  趙蕓兒上課風格很干脆利落,沒有過多寒暄,讓孩子們放下對她的陌生感,一上課就拋出符箓的基礎介紹。

  “符箓,我更愿意稱其為符咒,在許多道教典籍里,也是稱呼為符咒。”

  “符咒,是道門宗派用來‘驅使鬼神、祭禱和治病、保平安及催財’等的‘天上神的文字’,也是道教修煉的一個重要的組成部分。”

  “符咒不僅僅是道門宗派的法術,古今中外的其它一些教.派、宗派、門派也擁有符咒法術。比如佛門宗派的各種佛咒:大悲咒、楞嚴咒、準提咒……與密宗的符咒等。”

網頁版章節內容慢,請下載好閱小說app閱讀最新內容

請退出轉碼頁面,請下載好閱小說app 閱讀最新章節。