趣書網 > 科技:我的發明有萬倍增幅! > 第四百二十五章:漫長的夢,洶涌的知識
  知識這個概念,本身看不見摸不著。

  但又是切實存在的事物。

  以前葉風沒有太多實感。

  對知識唯一的認知,只來自于學校和書本。

  只要認真學習,用心復習,大腦就會自然而然的記下書上的內容。

  這些名為知識的東西,在不知不覺中出現,似有若無,卻又實實在在擴充著他的眼界,增長著他的見聞。

  而自從系統出現,知識有了更加清晰的含義。

  它往往伴隨著大腦的脹痛,思維的停滯。

  每一次完成增幅,獲得系統的反饋時,就好像有人強行給腦袋里塞進了異物,那種不可忽視的腫脹與充實感。

  盡管過程艱難,但每次痛苦過后,總能有收獲。

  無數增幅而來的知識,能讓葉風掌握不曾了解過的知識。

  這一次,因為圖紙的解鎖,同樣有知識到來。

  但這一次,“知識”來的無比突然。

  就在腦海響起提示,葉風意識到巨像武器解鎖的時候,一股令人無法忽視的脹痛感,從大腦中突兀傳來。

  這脹痛初時輕微。

  僅過片刻,就如同山海崩裂,驚雷綻放。

  “轟隆——”

  不絕于耳的轟鳴,似是在耳畔,又似在腦海,但細聽,又仿佛來自靈魂深處。

  炸裂的轟鳴中,靈魂都開始顫動。

  一股劇烈的疼痛,伴隨著腫脹,無比清晰的作用于神經上。

  葉風只感覺腦袋都要炸裂。

  他起初只是步伐一頓,緊接著就下意識的捂住了額頭。

  而下一秒,撕心裂肺的疼痛傳來。

  葉風不自覺弓起身子,雙眼血紅,冷汗如瀑。

  “葉先生!”

  “您沒事吧?”

  “堅持一下,我這就帶您回去……”

  耳邊響起焦急的呼喊,葉風卻聽不出這是誰的聲音。

  劇痛讓他的思維停止運轉,完全想不起眼前之人的身份。

  目力所及,只剩下一雙焦急地眼睛,和那雙眼睛背后,一片灰暗的夜色與天空。

  而隨著劇痛襲來,葉風眼睛不受控制的閉上時。

  眼睛消失了,天空也變得不再可見。

  周身一切,都如潮水般快速遠去,葉風的思維,陷入了一片昏沉中。

  ……”

  “患者大腦出血嚴重,準備進行手術!”

  “快!調配血庫血液,為輸血做準備!”

  “不惜一切代價,一定要救活小葉!”

  “怎么會這樣?”

  “治不好小葉,老子唯你是問!”

  ……

  恍惚間,葉風感覺自己做了一個夢。

  夢很長,從他記事,到上學,再到加入材料研究院,發明一件又一件產品。

  這些產品小到激光刀,大到坦克。

  每一件東西發明出來,都伴隨著嶄新的知識刻入腦海。

  而隨著掌握的知識越來越多,對國家做出的貢獻越來越大,他的身份也變得越發舉足輕重。

  后來甚至……

  后來怎么樣了來著?

  葉風的思維隨著夢境而變化,不斷看到一幕又一幕。

  但到后來,當他的思緒到達龍國和白頭鷹的海上對峙時,卻想不起后面發生的事情了。

  他的思緒只到對峙之前,至于后面發生的事情,卻是怎么也想不起來。

  “到底做了什么?”

  當葉風懷著不解的想法準備細究時,一股劇痛就猶如潮水般襲來。

  “嘶——”

  大腦劇烈的疼痛,讓葉風忍不住倒吸一口冷氣。

  而也正是這個動作,讓向前還沒注意到的對話聲,戛然而止。

  緊張的交流與對話,出現了短暫的停滯。

  緊隨其后,轟然爆發。

  “小葉!”

  “小葉你堅持一下,馬上就到手術室了!”

  “放心,不會有事的!”

  “葉老師,堅持住啊!”

  耳邊接連響起焦急的安慰聲。

  這些聲音有男有女,聽著十分熟悉,但當葉風想要仔細回想時,卻想不起具體是誰。

  “我這是……在哪里?”

  葉風心中下意識的,發出這樣的疑問。

  可沒人能回答。

  劇痛中,紛亂的思緒如同柳絮飛舞。

  煩亂的記憶,數不清的海量知識,仿佛天水倒灌,從四面八方起落不斷。

  他想開口說話,卻絕望的發現,失去了對身體的控制權。

  想要抬起胳膊,意識動了,身體卻沒有任何的反饋。

  就好像睡覺時不小心壓麻了胳膊一樣,完全失去了對身體的控制。

  此時,葉風也不知道自己的狀態該怎么形容。

  淡定的態度,讓他在這種時候,也能勉強保持冷靜。

  但是情況,似乎不容樂觀。

  “算了,先理清思緒吧。”

  察覺到自己無法控制身體,也回應不了外界的聲音,甚至連這些聲音具體是誰都想不起來。

  最后,葉風干脆將思緒放回到了眼前。

  腦海中,除了劇痛和紛亂的記憶外,還有數不盡的巨量知識。

  這些知識晦澀難懂,卻不斷灌入腦海。

  葉風嘗試去理解其中一部分。

  “地爆天星?”

  他“看”到了一個名字,但無法裂這個名字所代表的含義。

  無奈,只能更加深入的探查。

  而隨著他思緒有所動,更多的知識沉入腦海。

  可惜,這些知識猶如天書,他完全無法理解。

  “是不是一次性接觸到的內容太多了?”葉風心有猜測。

  他雖然無法回憶起太多的過往,但在劇痛下,還是勉強保持著邏輯思維的。

  面對無法理解的知識,第一時間想到的,就是自己接觸的東西太高深了。

  就好比一年級的學生,一下子看到了高中教材一樣。

  沒有小學初中打基礎,沒有老師教導,是完全看不懂的。

  必須得從頭一步一步來才行。

  如此思索間,葉風好像抓住了一些關鍵。

  他重新“看”向腦海中,不斷翻飛的知識。

  這些知識里,不僅有完全無法理解的,也有許多是他曾見過的,來自記憶深處的內容。

  這些知識,有的來自小學初中乃至大學。

  也有來自后來,他從發明的東西中,得來的知識。

  “原來“電”是這個含義……”

  稍微試著接觸一部分知識,葉風馬上有了一絲明悟。

  嘗試理解得到反饋,他馬上就變得更加渴求,“看”向眼前更多的知識。

  只要我把這些全部都看過一遍,就能理解后面這些看不懂的天書了吧?

  如此思索間,葉風便沉入了知識的海洋中。

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