“那我就發表一下拙見，就當和大家一起交流交流吧。”
鄧薇竟接下了劉宇軒的話，王創實為震驚。
“你看他倆做什么？說來聽聽。”她扭扭捏捏的樣子讓人看了煩躁。
“不是我……我怕……”
“劉校讓你說就說吧。”王創說道。
“實驗室是夏教授的功勞，我知道……”
“說不出來別說了。”劉宇軒可不吃她這一套，直接叫停。
“對不起，我就是想說……”她又做出一副楚楚可憐的樣子。
“不用說了，沒意義，夏教授還是你來說吧。”
她瞪大雙眼一臉不服，原本只是想表達夏沁雨欺壓她，萬萬沒想到劉宇軒竟讓她說出意見。
她根本就說不出來。
從一開始，她就嫉妒夏沁雨，表面上在協助她，實際上在背后處處針對。
關于匿名款項的那些謠言就是她傳出來的，整天想著些歪門邪道的事，哪里還有心思了解項目的具體內容。
而且她已經做好了繼續破壞的準備。
“不是的……”她還想辯解。
夏沁雨冷笑一聲，給劉宇軒補充講解實驗室具體使用說明，完全把她當做透明人一樣。
“無論理論基礎多扎實，實踐能力差也是將來就業的絆腳石。
我發現大部分大三學生都存在這樣的問題，他們將來還會面對各種各樣的病人以及需要處理各種突發事件。
因為有不少本專業初入職的畢業生因欠缺實踐能力而離職，導致大量心理學專業人才流失，所以我建議從大二開始就要開展實踐課程，劉校你覺得呢？”
夏沁雨最后再提了一遍這個曾被劉志創否決的方案。
“原來是說給大三及以上年級的學生使用是吧？”劉宇軒翻閱著手中的方案問道。
“是的，那是上一任校長更改的方案，我的初始方案就是從大二開始，但是被否決了。”夏沁雨如實說道。
“我可以說兩句嗎？”鄧薇就是不服輸。
夏沁雨見劉宇軒不回她，便開口對她說：“好啊，鄧老師你說說看。”
她有些驚訝，斜眼瞪著夏沁雨說道：“夏教授平時負責教課，可能沒大注意學生的課后情況。”
夏沁雨哼唧一聲，已經預想到她想說什么，“然后呢？”
“大二大部分學生理論基礎都不扎實，如果讓他們直接實踐會不會達不到預期的效果？”
“不會……”回答的人不是夏沁雨，也不是王創，而是劉宇軒。
鄧薇瞬間瞳孔一震，驚詫地望向他，“我……”
“就是理論不扎實更需要實踐來鞏固，他們始終是要上崗操作，就這么定吧，從大二開始，而且實驗室共有十間診療室，夠用了。”劉宇軒合上手中的文件站起身說道。
“好的，好的，那劉校您定個日子，我們正式啟動項目吧。”王創也跟著站起身開心的對他說。
“你們決定吧，如果還有需要幫助的盡管提，我先回辦公室了。”他整理下著裝準備走出門。
鄧薇一個機靈先過去給他開門，并微笑著說道：“劉校，我再給您帶路回去吧。”
“不用了，你去忙自己的。還有王主任你把實驗室關好，別讓無關的人進去。夏教授你來帶路，我還有事要和你說。”
鄧薇氣得表情都扭曲了。
夏沁雨出門時還在她耳邊小聲說了句：“注意表情管理哦，鄧老師。”
這句話充滿著挑釁的味道，而不再是對她百般的忍耐。
“你別得意！”她說著這四個字恨不得把牙都給咬碎了。
校長辦公室。
夏沁雨終于卸下防備，全身放松下來，坐到了沙發上對著劉宇軒撒嬌式說：“師哥，你怎么都不告訴我，電話也不接我的？哼，我生氣了。”
劉宇軒裝作一副嚴肅的樣子對她說：“夏教授，注意形象！”
“別裝了，你演技不好！”
劉宇軒遞給她一瓶茉莉花茶飲料，說道：“我演技很好好吧？”
“快告訴我，怎么想著過來當校長，這職位可不適合你。”
劉宇軒雖留洋回國，但是從小在家接受中國文化教育，骨子里非常傳統和正直。
對于爾虞我詐的職場，他更適合做科研工作。
“想換個環境，天天在實驗室里待著都蒼老了。”他也在夏沁雨身邊坐下。
“不老不老，師哥永遠都是那么帥！”夏沁雨挽起他的手臂，像個孩子一樣不愿意松開。
“避嫌避嫌，被人看到了成何體統！”
“不放不放，你都不知道我多想你們，都不來看我，哼。”
他們從小一起長大，夏沁雨對他的感情比夏暖云還深，完全把他當做自己的親哥哥對待。
“你又不愿意回去，還好意思說想我們。”他摸摸夏沁雨的小腦袋一臉寵溺的說道。
“哪壺不開提哪壺！”她松開他的臂膀撅起小嘴擺出一副不想理他的樣子。
劉宇軒才露出久違的踏實笑容，“這才是我的小搗蛋妹妹！”
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