“你三舅姥爺的外孫女叫文慧，這孩子年紀比你大三歲，現在正在北平讀書。”
許昂問老媽：“在北平的哪所學校，我怎么從來沒聽說過。”
確實，這輩子加上輩子，許昂都沒聽說過有文慧這么一個人。便是他上輩子回老家掃墓了許多次，也對其毫無印象。
但老媽都那么說了，許昂也不會認為自己老媽是在無中生有，多半是他自己孤陋寡聞。
仔細想想，他以前與家里的親戚并沒有多少交集，頂天了就是在掃墓的時候遇到了互相之間點個頭，說上兩句客套話。誰讓他們家以前那么窮呢，人都不愛搭理他們這樣的窮親戚，生怕你找他借錢。
如今則倒了過來，許昂還擔心一大群不知從哪里冒出來的親戚打著各種名義來找自己名為借錢，實則是肉包子打狗有去無回的打秋風。
“聽你三舅姥爺說是一所教人當老師的大學。”
方淑英沒記清全名。
“北師大？”
許昂挑了挑眉，如果是這所大學，那這個文慧倒也是個人才。在國內還沒有擴招的時候就考入了北師大，而且并非北平土著，而是自己家鄉那個四五線的小縣城出身，無論怎樣學習能力肯定不一般。
“好像是這個名。”方淑英對許昂說，“要我說文慧這孩子真的不錯，她想的是自己學會了當老師，回到家鄉后就可以教好老家的孩子，讓他們有用知識改變命運的機會。你瞧瞧，這孩子多有志氣，哪像你。”
被自個老媽鄙視了的許昂就很無辜。
我怎么了？
我又哪里做錯了？
弄不懂你啊，老媽。
用筷子敲了下許昂的頭，方淑英數落他：“你不要覺得自己委屈。我來問你，你掙那么多錢想沒想過幫幫自己的家鄉，一天天的不是到處飛就是在米國待著，把自己從哪來的都給忘了是不是。”
許昂忍不住直搖頭，他抗辯道：“我怎么可能忘本，只是你也清楚，老家那地方要地理位置沒地理位置，要資源也沒資源，我就算想幫家鄉富裕起來，也沒法帶得動啊。總不能我給家鄉人民發錢吧，老媽，授人以魚不如授人以漁。光是發錢是沒用的，不給他們找到致富的路只會養出一群懶漢，那才叫害人。”
將筷子舉了舉，最終方淑英還是沒有再敲下去。
好歹也來北平一年多了，接觸到的又多是未來的精英或中產人士，方淑英的眼界等方面都遠比來時要強得多。她縱然心里不甘，也必須得承認許昂說的話是正確的。
但凡老家那有一項能拿得出手，也不至于那么落后。
地理位置沒有，資源也無，任何優勢都不占，人就算想帶你飛也帶不動啊。
“那你說怎么辦，總不能什么都不做吧。兒子，做人不能忘本，我們家如今發達了，不能忘了家鄉。”
方淑英表示：老媽的腦子沒你轉得快，像這樣的難題就交給你去解決了。乖啊，媽的好大兒。
郁悶的揉著太陽穴，許昂對自家老媽甩鍋的行為很憤慨。
然而，那是自己親媽，他能怎么辦？
除了接下這個難題許昂沒有別的選擇。
你也就是我媽了，換了其他人你看我理不理會。
心念轉動間，許昂有了主意。
他對方淑英建議道：“舅姥爺的外孫女不是想回家鄉當老師嗎，我看也別那么小打小鬧，不如直接回去當校長好了。以我和老媽你的名義在老家捐一所學校，我讓人與當地接洽，由文慧做校長，為老家的教育事業貢獻一份自己的力量。”
“這主意不錯。”
贊同之后方淑英又擔心的道：“文慧那孩子當校長？她能成嗎，她一個沒有工作經驗的小丫頭哪里懂這些？”
“我會派人與當地接洽，相信老家那邊會出人幫她的，而且我也會招人作為她的班底去協助她。”
許昂的話寬了方淑英的心，她這才放下心來。
“有我們幫忙文慧這孩子就輕松多了，她本來還打算畢業后在北平工作幾年，等有了積蓄再回老家。”
方淑英的話讓許昂眼神閃了閃，他就說他對這個文慧沒印象，原來如此啊。
想來若不是自己出現，文慧畢業后一定是留在了北平。雖說這也是她的計劃，然而計劃是會隨著人的經歷改變的。
剛邁出校門走入社會的時候，我們豪情萬丈，想要用自身所學做出一番壯舉。等過了幾年之后，被社會磨平了棱角，磨滅了心中火焰，消了胸中豪情，又有幾人還能記得最初的夢想。
都說不忘初心方得始終，可初心卻是最難保留的。
如果許昂猜得沒錯，當文慧按照她的計劃畢業后留在北平工作，幾年之后她就會被忘了現在的夢想，不會再回老家那個小縣城，有良心的會給家鄉捐點錢，淡薄點的則直接拋諸腦后，在大城市過自己的小日子。
后者若是得空回老家，遇上兒時玩伴，又或者鄉鄰，還會“語重心長”的道：“知識改變命運，你看我就是最好的例子。當初我要不是努力讀書，哪來今天的好日子。”
之類的話巴拉巴拉一大堆。
一邊說還會一邊以大城市人的俯視態度看著聽自己的話聽得不斷點頭的農村人，炫耀了一番后心里得到了滿足，美得很。
“她那打算不錯，看得出是會計劃真心想做事的人。當初舅姥爺是真心想幫我們家，雖然沒幫成，但人家能在那時候對我們家表示善意，我們就得記這份情。老媽，讓文慧過年的時候跟我們一起回吧，她一個姑娘自己上路不安全不說，來回的路費也不便宜。”
許昂這話說得方淑英眉開眼笑，她本來就有這樣的打算，只是還沒來得及與許昂商量，兒子就先一步說了，讓她直夸兒子懂事。
殊不知她的打算昨天就被張瓊告訴了許昂，倒讓許昂賣了一回乖。
“那文慧住哪啊？學校可不會等到過年了才放假，到時候學校不讓住了，你讓她一個姑娘家家的去哪里？”
對此，許昂早就想好了答案：“幼兒園里不是有休息室嘛，讓她暫住幾天沒問題的。她是想當老師的人，幼兒園里的小朋們可以先給她練練手，我們也好觀察觀察，看她有沒有教導學生的耐心，具不具備一個老師最基本的素質。”
沒等方淑英再說話，許昂又接道：“教育關系著孩子的一生，實施教育的老師必須要慎重選擇。教育這種大事寧愿不幫，也比幫了卻選錯了人要好。”
難得看到兒子以如此嚴肅的態度同自己的說話，方淑英沉默片刻后最終點頭答應。
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