一夜無話，第二天，昨晚折騰了一個晚上的劉哲，依舊精神奕奕地起來。從并州回來后，劉哲的事情多了不少，除了并州的太學要關注外，他突然間又有了另外一個想法。
文有了太學，武的話，劉哲想到后世有軍校，于是他萌生了建立一所軍校的想法。
不過這個想法是有了，但實施起來就有點困難。創辦太學，他手下由大儒文士幫忙，這個問題不大。
可是創辦軍校的話，他不知道找誰來幫忙，他手下的武將有文武全才，也有文盲，大字不識一個。讓他們上陣殺敵一個比一個厲害，但如果想讓他們來教人的話，那就是和老母豬上樹差不多。
劉哲想了一段時間后，發覺自己一個人想的話，太難了，干脆將自己手下手下們召集起來，大家集思廣益，一起來完善。
“軍校？”大家聽到這個名詞時，都是一愣，感覺完全跟不上劉哲的思路。
“可是和太學一樣？”蔡邕率先反應過來，想當初，劉哲命名太學的時候，蔡邕是老激動的。太學只有朝廷才辦的，劉哲將自己創辦的學校叫太學，這不是預示著什么嗎？
劉哲點了點頭，道：“沒錯，和太學類似，不過軍校是面向軍隊的。既然有面向官員的太學，自然也要有面向將校們的軍校。” “主公，為何要舉辦軍校？”劉哲手下有不少人臉色不太好看，不是他們討厭軍隊，而是覺得不必要。舉辦太學他們了解劉哲的心思，是招攬人才，但創辦軍校，他們就不太贊成了，他們害怕這樣會讓
軍隊的勢力坐大。
劉哲知道手下人的擔憂，不過劉哲卻不擔心，他說道：“創建軍校，不但可以讓軍隊實力大大增強，還可以抑制軍隊的武將。” 此話一出，手下人驚訝的望著劉哲，不明白劉哲的意思。在他們看來，創建軍校，教會武將們打仗，這可以讓軍隊實力增強，但抑制武將這一點他們就看不出來了。都教他們打仗了，還怎么抑制他們
？
劉哲笑了笑，解釋道：“日后尉級以上的武將，他們想繼續升職，就必須進入軍校深造，只有通過深造后，才能繼續升職，否則一輩子都不能晉升，哪怕他的戰功再多，也只賞不升。”
“主公，如果是這樣的話，那么軍校的主管會擁有很大的影響力。”蔡邕出聲，他神情嚴肅，這個問題值得警惕。
劉哲回答道：“這個簡單，校長由我擔任即可，每期學員畢業，都必須由我同意認可。其實和太學差不多，只不過教學的東西不同而已。”
由劉哲擔任校長，日后他們畢業后，就相當于是劉哲的學生了，這樣雙方的關系更進一步。
這時，在一旁的郭嘉問道：“主公，那讓誰來教學？又教些什么？”
劉哲笑著回答道：“這就是我找你們來的原因，大家一起來商量。”
創辦軍校這件事大家雖然有些困惑，也不是很贊同，不過最終還是沒有人反對。
最后大家商量后，暫時定下了一些方案。
比如按照將校們的高級分為不同班級，如下層軍官速成班，尉級速成班，將級班與帥級班等。
而且軍校里還需要學習文化，按照不同班級，所學的也不同。
如下層軍官速成班，只要學會寫自己的名字，看得懂一些簡單的字就行了。尉級速成班的則至少要懂得三十六計的意思。將級以上的則要求更加高了。
至于教學人員，有軍隊里退下來的人擔任，也有劉哲手下的大儒名士們擔任。不過總的來說，還是差了一個總統大局的人。
荀彧向劉哲推薦了一個人，這個人劉哲見過，就是劉馨從去揚州接人熟路擄回來的，劉曄。
劉曄的屬性是不錯，不過當時劉哲并沒有多和劉曄交談，因為當時要去并州，而劉曄也沒有明確表示出要投靠劉哲，劉哲便將劉曄丟給荀彧，讓他去幫荀彧的忙。
雖然知道劉曄的屬性不錯，不過劉哲并不清楚劉曄有什么本事，只有先讓他去跟著荀彧，看看擅長哪一方面，日后再作安排。 荀彧向劉哲推薦劉曄，道：“主公，子揚（劉曄字）此人談吐不凡，目光深遠，對天下形勢的發展有著自己的獨特看法，我讓子揚擔任漁陽令，短短的時間內，漁陽上下莫不對他佩服有加，即便最奸猾
的小吏也不敢違背其命令。有如此手段，想來定能替主公管理好軍校。”
“哦？” 劉哲聽到荀彧如此推薦劉曄，心里不禁有些好奇起來了。 .