趣書網 > 文娛締造者 > 第139章 小聰明
    本來跟老師面對面對于學生老師都是一件很恐怖的事情,無論是好學生還是壞學生。

    更何況還是像石老師這樣看似隨意實則很嚴肅的問的問題,殷悅是緊張死了。

    然而,當石老師的問題問出來,殷悅卻呆了,想過老師會問成績為什么下降,會問昨天卷子上的簽名不像家長簽的,但從來沒有想過會是這個問題,所以大腦也就當機了。

    “怎么了,有什么問題嗎?”石嫣皺眉看著殷悅。

    “那個不是,只是不明白老師你為什么會突然這樣問。”殷悅道:“我和韓軾也就是普通是同學關系,平時沒怎么交流,連比較好的同桌都不是,不過他最近上課很安靜,沒有影響我聽課。”

    石嫣對于殷悅的回答不是很滿意,道:“關系不好韓軾怎么會知道你不舒服的事情呢?”

    殷悅之前是親戚突然來了,然后穿的白色短褲,再加上夏天的褲子又薄,這種情況之下姨媽血肯定會印在褲子上。

    這就是悲劇,所以殷悅才一直不敢離開座位,褲子上有血多難看。

    “老師你是說……是韓軾告訴你的?”殷悅詫異的問。

    石嫣看了看殷悅道:“一開始我還很奇怪,韓軾在上課的時候,突然來找我說你不舒服,讓我下課去看看。”

    石嫣的意思是說學生出什么事情了,第一時間肯定是找班主任,肯定不會來找他。

    “后來看見你樣子我才知道了。”石嫣道。

    殷悅的這種事情,肯定是只能找女老師,找一個男老師來像什么樣子。

    原來不是巧合。

    就好像電流通過全身,石嫣瞬間想通了,原來之前韓軾舉手說要去廁所,就是來給石嫣說她的事情。

    “既然你說你們只是普通的同學關系,老師也肯定相信你,殷悅你要好好學,以你的成績有機會考上一本的,不要因為其他不重要的事情耽誤了。”

    “韓軾他寫了一本書,聽說銷量還不錯,他以后不用上學都行,但你是不可以的。”

    石嫣就說了兩段話,不愧是當老師的,這分化的套路,玩得是很套路。

    殷悅應了。

    “嘭”

    帶上辦公室的門。

    殷悅離開辦公室,面無表情好像木偶一樣向前走。

    韓軾春雨潤無聲的解決了這件事情,用最好的方法化解了她的尷尬,真的很難想象韓軾這樣……這樣溫柔。

    如果不是石嫣以為她和韓軾早戀,叫她去辦公室詢問,韓軾做的這件事她根本就不會知道。

    最關鍵的事情,韓軾也沒有邀功或者什么的,畢竟女生這種事情讓男同學知道了,肯定會不好意思,即使殷悅本人再女漢紙。

    恍惚之間,殷悅回到八班,看著依舊坐在位置上的韓軾,殷悅上前坐到位置上。

    “師哥……謝謝了。”殷悅聲音不小,也沒有

    藏著掖著,反而很大聲,讓所有人目光都轉移了過來。

    殷悅也沒有一點不好意,反而瞪著眼,把眼神一雙雙回過去,班上的人看見是殷悅,全部都收回了目光,這太正常了。

    “你這是謝謝,還是要吃人?”韓軾問。

    殷悅虎著道:“吃人和謝謝都可以 謝都可以。”

    韓軾點了點頭,接受了這個道謝。

    繼續上課,今天的事情不少。

    下午的時候班上還有兩個人和外班的發生了爭執,鄧遠分配了任務之后,幾乎是征集了全部的同學,開始制作校園實踐活動所需的手工制品。

    或許是班主任的語文王給其他老師說了,作業都布置得很少,或者是壓根就沒有,同學們動手活動的事情開始了。

    “馬上就要開始了,所以今天班會也就不講什么了,我們八班的活動由鄧遠和孫湄思負責,同學們盡早完成是最好的。”

    班會課一點不講了,也用來進行手工,必須是把時間空出來。

    雖然手工繁瑣,但只要不做作業同學們還是挺愿意完成的,鄧遠其實挺聰明的,把全班四十二人,包括他自己分成了三個大組,每組十四個人,然后筆筒、風鈴、掛歷每個分一項任務。

    每大組,兩個人為一個單位,一共七個單位制作,韓軾和殷悅就是一個單位。

    “師哥你為什么不做,我們這一組是分配做掛歷,是不是不會?沒關系,不會的話我幫你。”殷悅見韓軾動都沒動手,不由道。

    “不用。”

    韓軾看了看鄧遠,收回目光繼續自己的事情。

    過了一天時間,動員全班的力量,才做好兩本掛歷,兩個風鈴,一個筆筒,效率簡直是低到了極點,并且第一天的消耗也超出了鄧遠的預算。

    放學后,鄧遠和幾個主要負責這次活動的展開了討論。

    “我知道韓軾昨天為什么這樣說我了。”鄧遠深吸一口氣道:“我的計劃太理想化了。”

    “班長不要這樣說,不是你的錯,今天是第一天做,同學們肯定是不熟練的,明天就好了。”體育課代表說道。

    “不是這個,本來班上對于手工的東西都是第一次做本身就沒有經驗,但我還安排三個同時做,這樣就更慢了。”鄧遠自己想明白了。

    眾人一想,也是這個道理。

    鄧遠為了平均,所以把幾個手比較巧的同學,均分到三大組里面,而今天一共做好的五個手工藝品中,幾乎都是手巧的同學完成的,如果就認定一種,也肯定比這個快。

    “那我們認定一種來做?”有人提議。

    “嗯,風鈴兩個、掛歷兩個,我覺得選風鈴,掛歷太常見也太便宜賣不出什么價格。”鄧遠道。

    眾人同意。

    孫湄思提出了另外一個問題,她道:“我們選一種東西是可以加快些進度,但我算了算,起碼要做八九十個風鈴的話……我們剩下的時間還是來不及。”

    很犀利的問題,鄧遠和一眾人無言,算上來時間就是來不及,想了想也沒有能夠加快主意的方法。

    “明天我們問問韓軾。”最終鄧遠道。

    “寒顫能有什么辦法。”體育課代表癟了癟嘴:“而且知道我們這樣慢,也不說出來。”

    “將心比心,如果他一開始這樣說,你們包括我,會相信嗎?”鄧遠問。

    眾人沉默的,想了想還真不會相信,因為鄧遠給出的數據太完整了,不是隨隨便便一兩句話就能推翻的。

    “他既然能夠一眼看出我計劃有問題,那就應該有辦法。”

    ……(未完待續。)