趣書網 > 文娛締造者 > 第343章 神奇的記憶力
    防干擾耳機非常給力,反正韓軾戴上之后,是聽不到任何聲音的,現在取下,安靜下來,才感覺到現場還是隱隱約約能夠聽到聲音。Δ

    “下面在挑戰者開始挑戰之前。”蔣健昌道:“先檢查一下,我們剛才用快打印機答應出來的書籍。”

    畢竟等會抽題的時候,是第幾頁第幾排,電子書,翻頁不明顯另說,還總感覺有些別扭,所以在王先生點擊按鈕,隨機生成了之后,就現場快印刷了這本“書”。

    “下面請王先生來檢查,我們印刷出來的這本書,是否是剛才隨機生成的那一本。”蔣健昌道。

    王先生剛剛過去坐下,屁股還沒有坐熱,馬上又要被召喚上去。

    “不規則挑頁檢查。”魏教授的提醒了王先生一句,被攝影機拍攝了下來。

    王先生點了點頭,他也準備這樣干,一本二十多萬字的書,肯定不可能全部檢查,所以可能是抽樣,不規則挑頁也是排除規律作弊的可能性。

    快復印紙張是比較粗糙,做工也非常粗糙,硬要說的話,紙張就相當于是一疊剪裁過的a4紙,再準確的描述一本a4紙修訂成的一本書。

    而做工……很遺憾,這本書沒有什么做工,除了一頁一頁的文字,以及數字編碼之外,就沒有什么其他的了,封面也只是稍微厚點的紙,上面寫著一行大字《級大腦挑戰項目白皮書》,說起來也真是“白”得夠可以。

    當然,做成這樣,除了時間快,還有一點最重要的地方是清晰明了,油墨很清楚的印在黑色紙上,盡最大可能性讓字跡清楚。

    王先生大概用了十分鐘左右的時間,一邊看書一邊看他剛才選擇的電子版,很仔細,幾乎是確保每一個字,都沒有變化。

    隨機翻動了十幾頁,電子版與實體書籍,沒有一點錯印的字。

    “沒問題,這本書是按照我隨機打亂印刷的。”王先生檢查完畢。

    “好,請選手楷書記憶,請問選手還有沒有其他問題。”蔣健昌話話音剛落,韓軾就有些問題了。

    “我記憶方式很特別,所以我能使用我的記憶方式嗎?”韓軾道。

    “魏教授,可以嗎?”蔣健昌把難題拋給了魏教授,不過這種事情一般都是魏教授來判斷。

    “完全可以,只要在規定之內,選手可以完全使用自己的記憶方式。”魏教授話鋒一轉道:“每個人的記憶方式雖然在細節都是不相同的,但大方向都是一樣的,三大記憶方法鎖鏈、故事以及地點,之前說過,現目前的三個記憶方式不可能完成這次挑戰,所以我個人是非常期待韓公子不同的記憶法的。”

    所謂的規定之內,其實也就是我們能夠想到的,不能在書上做記號,以及除了記憶力之外,用任何方式把這些東西記在其他物體上。

    韓軾的方法,恰好都在規則以內,所以在經過魏教授同意,他做出可匪夷所思的一幕

    只見,韓軾把書翻到中間的位置。

    “嘩啦”

    一瞬間被韓軾拽著兩邊,撕成了兩半,并非那種攔腰撕,而是豎撕,也就是從中間把一本書變成兩本書的撕法。

    這一幕徹底 幕徹底把所有人懵逼了,什么情況?

    因為挑戰太難,破罐破摔了?!

    不明所以,韓軾繼續他的動作,把兩半“書”同時翻開,這樣就相當于是兩本書并排擺著,也就是四面。

    緊接著,韓軾兩只手同時翻動“兩本書”,一頁一頁……

    完全讓人難以理解的一幕,無論是現場,還是電視機前的觀眾們,都是一頭霧水。

    “魏教授這是怎么了?”級丹直接問了:“為什么要這樣看書?”

    要知道,人眼視度,也就是肉眼可視角度,平均為是12o度。

    當集中注意力時,只有五分之一,也就是25度的視角,看書肯定是注意力擊中。

    所以說,不要是說這種約等于兩本書并列四面的角度,就算是一頁,也很少有人能夠一眼看全。

    雖說,大多數人不知道肉眼角度的問題,但也清楚知道這個點,這樣是他們會感到奇怪的原因,不知道韓軾這樣做是要干什么。

    難道,這就是傳說中,特殊的記憶方法?!

    “不對。”魏教授好像現了什么,道:“被稱之為世界上最聰明的人,愛因斯坦,他的大腦左右半球的頂下葉區域異常達,比普通人平均厚度多出1厘米,從而大腦寬度出普通人15%左右,所以他在空間以及數學方面有著難以想象的天賦。”

    不知道為什么魏教授突然用愛因斯坦做例子,但都聽著,而魏教授并不喜歡賣關子,所以下一秒就直接說了。

    “所以愛因斯坦比起其他的天才科學家有很明顯的區別,牛頓每次睡眠時間只有兩個小時,達芬奇據說每天只睡四小時,但愛因斯坦每天幾乎都要睡滿十個小時。”

    “其實這些天才科學家少睡眠,是需要更多的時間投入研究,而愛因斯坦能同時進行兩項人物以及工作,也就是一心二用。”魏教授道。

    一心二用,所有人一愣,之所以講書撕成兩半,是要同時看,節約時間?

    “魏教授我有一個問題。”局座突然說話了,他問:“一心二用,似乎不是一件難事,我曾經就見過軍隊的一個兵,左右手就能夠同時完成兩支不同槍械的組裝。”

    “那不同,我們認知中的一心二用,只不過的注意力分配的一個能力。”魏教授道:“你們注意看韓公子,他的瞳孔,左右眼是看向不同的方向。”

    鏡頭也恰好的拉進,通過大屏幕,無論的電視機前的觀眾,還是現場的觀眾都看清楚了,韓軾的眼睛,左眼看左邊的一半書,右眼看右邊的一半書。

    還有一個點,韓軾兩只手翻書,并不是同時翻頁,而是有一秒或者是兩秒的間隔。

    拉轟的看書方法,讓所有人震撼,大腦就很爆炸。

    “難以置信的一心兩用,我剛剛試了試,左右眼看不同的東西,根本辦不到。”女嘉賓揉了揉眼睛。

    不過,這樣一來就有一個疑問:“同時看,應當更累吧,韓公子為什么要選擇這種方法?”

    ps:昨天是有些不舒服,所以沒更新,明天應該就能恢復更新。(未完待續。)8