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第11章點亮科技樹等于開盲盒
陳瀟回到家中已經是下午六點了，陳強還沒有回來，林慧向往常一樣早早的收攤在廚房忙碌著。
“媽，爸呢？”
林慧遲疑了一會兒說道：“你爸在廠里還沒回來呢，趕緊洗手吃飯了。”
陳強已經被工廠停職了，要是過幾天機床還沒有修好，除了被開除外，還會被坑進公安機關當背鍋俠，這個時候他怎么可能還在工廠？
陳強恐怕是為了賺錢，在外面去找零工了。
陳瀟很懂事也沒有多問，吃了飯后回到臥室，他要點亮科技樹。
【累計影響力22。】
【是否點亮科技樹？】
陳瀟選擇了【是】
【消耗影響力20點，剩余影響力2點。】
【恭喜，已經點亮科技樹。】
陳瀟：“？？？”
自己根本就沒有選擇，居然就點亮科技樹了？隨機的？這和開盲盒有什么區別。
陳瀟趕緊查看到底是點亮了什么，要是點亮學術型較強但是實用型很差的科技點，自己的賺錢大計又要推后了。
【科技樹：醫學生物（未點亮）；理化機械（未點亮）；計算機信息（已點亮）……】
系統說明里面很清楚的表明，點亮的科技樹會十分契合陳瀟現在的情況。
是計算機信息!
陳瀟心中大定，將計算機信息技術的科技樹展開。
很快，陳瀟就……郁悶了。
【計算機信息：1、C語言，精通。】
C語言……基礎的編程語言，也是很多程序最底層的語言。
使用起來簡單，但是因為需要大量語句語法去表達目的，所以實際應用非常的繁瑣。
重生前陳瀟會C語言，也會使用C語言進行一些小程序的編程，但是遠遠談不上熟練二字，畢竟后世還有數據庫和語法更加完善的Python。
況且陳瀟也不是學習軟件出生的，重生前對C語言也談不上“精通”二字。
精通C語言能夠干什么？
寫程序。
雖然語法繁瑣，但是總歸比沒有好。
C語言是面向過程，注重指針和內存，C++面向對象，注重對象和算法，但C語言是C++的基礎。
再自學一下，陳瀟也可以完全用C++寫一些不是很難的程序。
如果用C++則比C語言輕松多了!
想到這里，陳瀟稍微淡定了一點。
【提醒:點亮下一個科技樹需要影響力50點。】
下一次點亮科技樹就需要50點影響力了。
那么問題來了，就算是要通過寫一些小程序賺錢，電腦卻沒有……
這個時代真是難搞啊!
可以問沈薇借電腦來用用？
沈薇家庭條件那么好，一定有電腦。
胡思亂想中，陳瀟沉沉睡去。
第二天周日，陳瀟去圖書館借了C語言和C++的書籍，開始深入學習C++的內容。
果然是精通了C語言后就能夠觸類旁通C++，如果能夠用C++寫程序，那當然比C語言要輕松多了。
……
周一早上，是一診出成績的日子。
同學們早早的就達到了教室翹首以盼，一診是高考的第一次檢驗，也是查漏補缺的開始。
對很多學生而言，一診的成績其實就是高考的成績了。
早自習剛剛完，班主任廖老師就帶著成績單來到了教室，他的臉上毫無表情，眾人也猜不到這一次三班到底是考得好還是不好。
廖老師的眼神先是落在了沈薇和蘇喬的臉上，最后落在了陳陽的臉上。
“這一次一診考試結束了，大家也感受到了考試的氛圍和難度。”廖老師很認真的說道：“高考的氛圍比一診更緊張，紀律更嚴格，但是題的難度比高考還要簡單一些。”
“如果這一次大家感覺做題不是很順手，那么在今后的半年里，就要查漏補缺，更加努力了。”
廖老師掃視一些全班同學，說道：“這一次我們班的成績，有一些小驚喜，也有一點意外，不少同學的成績比起上一次月考進步相當顯著，我希望各科老師將試卷發下來后，大家能夠盡快進入高三的狀態，查漏補缺分析原因。”
“下面我公布成績。”
全班同學屏住呼吸。
廖老師公布成績有個習慣，從最后一名開始公布，但是成績差的他不會說名次，只有前二十名才會念名次。
這個時候，蔣偉和鄧超都開始緊張了。
“張毅，總分294，語文64，數學23……年級排名303。”
江城一中高三總共330個學生，這個排名基本倒數了。
念到名字的張毅一臉不可思議的站起來了！
“我是最后一名!??”他看了看蔣偉和鄧超，心里震驚萬分！
不應該啊!差生鐵三角的名次一直都是蔣偉倒數第一，鄧超倒數第二，張毅倒數第三，而且張毅要高兩人二三十分，這一次不應該啊!
看著張毅一臉懵逼的滑稽表情，全班哄堂大笑。
廖老師十分無語地說道：“什么不應該，光榮了!?”
全班同學：“哈哈哈哈!”
“王倩，總分305，語文76……”
直到念到倒數第五名才是蔣偉，倒數第六是鄧超，兩人分別考了324和331。
這個成績已經讓兩人激動不已了!不僅不是倒數第一和倒數第二，反而足足進步了好幾名!
蔣偉和鄧超感激地看了陳瀟一樣，大家都知道這是陳瀟的功勞。
【影響力+2，累計影響力4。】
張毅更是一臉的不可思議了，嘴里一直念叨著，“不應該啊!絕對不應該啊！蔣偉和鄧超居然考了三百多分！”
后面的成績就是中規中矩了，基本上月考在什么層次，這一次也在什么層次。
大家最期待的還是前五名是誰。
一般而言，沈薇第一，蘇喬第二，陳瀟雖然是理科小王子，但因為英語太差會拍到第四第五名，偶爾會沖到第三。
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