許恒早上迷迷糊糊的聽到耳邊傳來乒乒乓乓的聲音，睜開眼睛發現天才蒙蒙亮，時間還早呢。
再扭頭一看就發現齊輝，楊旗還有覃川三人扭打在一塊。
覃川正撕打齊輝，齊輝只是被動防御，這是覃川真的忍受不了自己幾人，開始動手了。
仔細一看就發現不是這么回事，三人打架有點奇怪，奇怪的是楊旗，楊旗竟然在幫覃川打齊輝，而不是幫齊輝，這是怎么回事。
許恒揉揉眼睛，無奈的問道
“你們這一大早上不好好睡，這么早起來在鬧騰什么？”
覃川聽到許恒的問題，有點氣憤的說道
“鬧騰，這是鬧騰嗎？你問問這個家伙干的好事兒，真是氣死人了。”
說了這話，楊旗開始解釋事情原委，覃川早晨醒來，自己先出去上了一次茅房，回來后有點口渴，發現茶壺正好有茶水，就是有點奇怪這茶壺怎么放在凳子上沒在桌子上。
不過早晨醒來也沒多想，拿起茶壺打算倒一杯茶水解渴。
這時楊旗也醒了，也有點渴，不見外的讓覃川也幫自己倒一杯茶，覃川想著幾人同在一間屋里睡，太見外也不好，順手就幫楊旗倒了茶。
結果兩人齊喝一口，就一塊噴了，因為發現這茶壺里面不是什么茶水，而是尿。
兩人打算找出罪魁禍首時，齊輝被他們的聲音吵醒，睜開眼睛發現覃川和楊旗拿著茶杯，就好心的提醒
“你們不要喝茶壺里的水，那里面不是水，而是我昨晚上尿的尿”。
好了，兩人不用找罪魁禍首了，這不有人自首嘛，覃川和楊旗直接撲上去開始撕打齊輝。
齊輝看許恒醒了，伸著手喊救命，再這么打，齊輝還真可能被她倆打死，許恒只能出手把齊輝解救下來。
一早上覃川和楊旗都在不停地漱口，還特意用薄荷葉子漱口。，也不知是心理作用還是啥，始終感覺口里還是一股子異味。
許恒看兩人這么折騰，就隨口安慰
“哎呀，反正齊輝這還是童子尿，醫書上說這童子尿滋陰降火的功效，你們就當喝補品了。”
許恒這話可沒安慰降火的作用，反而起到了火上澆油的效果，楊旗生氣道
“你這風涼話說的，要不你嘗嘗去，齊輝你這家伙，不敢出門，也不能尿水壺中啊，哪怕尿水壺中，你隨便放一個旮旯角里也行。”
齊輝聽了，頂著烏青眼委屈的辯解。
“我本來想著一早就把那水壺扔出去，誰知你們起的這么早。”
這兩人也是瞎，茶水和尿都分不清，直接往嘴里喝，不過這話齊輝可不敢再說，一會想自己肯定是被晦氣上身了，否則怎么會一早就挨揍呢。
想到這個齊輝有點怕怕的，用左手拉住許恒，讓許恒幫自己出主意。
“哎，許恒，你得幫幫我，我恐怕這幾天晦氣都帶身上，我這右手昨天摸了那神石，今天肯定不能用，萬一今天要寫字，我該怎么辦你得幫我想辦法。”
“你這都是意外，你還真信啊，而且若今天趙學道問起，你就如實回答，我覺得趙學道肯定能理解的。”
“怎么會，趙學道你又不是不知道，對于子虛烏有之事一看都是不理會的，更何況摸石的又不是趙學道，到時倒霉的肯定也不是趙學道。”
許恒被齊輝纏的沒辦法，許恒早些年怎么沒發現齊輝這么會纏人，比大丫的孩子陳騫和陳歡還厲害。
許恒看了看齊輝的手，找了一個長布條，把齊輝的每個手指都纏住，直接纏了一個定制手套。
“好，這樣就行了，這樣被布纏住，哪怕你不小心摸了，也不會影響你，哪怕趙學道問起，你就說你的手受傷了，也好解釋。”
齊輝看著自己包成粽子的右手，反復看了看，覺得很滿意。
這一大早折騰的，幾人都沒吃早飯，楊旗和覃川是沒胃口吃飯，許恒則是幫著齊輝纏手，等忙完，已經要上課了，為了不遲到，只能不吃早餐了。
來到別的府學游學，就是交流經驗，參考別的府學教學情況，并州的學子一起跟著彭州學子一塊上課讀書。
許恒幾人趕到后，彭遼就走了過來，好奇的看著齊輝眼角的淤青，還有纏成粽子的手好奇的問
“齊兄，你這是什么情況，你這是碰到晦氣事了。”
齊輝聽到這話，趕緊點頭同意，許恒看彭遼有點誤會，打算解釋這是一個意外，不過看到楊旗和覃川的眼神，只能緘默。
彭遼看到齊輝這可憐的模樣，暗道果然傳言是真，摸了那個位置真會晦氣上身，想到這個彭遼就暗暗的小步退開，打算離齊輝遠一點。
不過他這動作做的太不隱蔽了，直接被齊輝發現，齊輝生氣的看了一眼彭遼這避瘟神的態度，氣的想把右手的布條解開，好好摸摸他，讓他也晦氣上身試一試。
趙學道是后面來的，一進學堂就發現了齊輝的樣子，就好奇問齊輝這是怎么了。
齊輝只能嗡聲哼哼自己不小心摔的，至于右手則按照許恒說的，手也受傷了所以包扎起來。
趙學道聽了齊輝的話，看著他這包扎奇特的右手，疑惑手受傷用得著包扎成這樣，不過馬上要上課了，這么揭穿他，對于自己的府學也不好，只能這么算了。
許恒他們跟著彭州的學子一塊聽彭州大儒的課，這彭州不愧是文風發達的地區。
關于經義的講解特解細致和全面，各個朝代的注釋版本都有講解，一個字，一個詞都有不同的解釋，遠的甚至可以追溯到青銅器上的銘文。
而對于公文則更詳細，對于賦，章，詔，誥，表等不同的公文書寫，更是必須信手拈來，不光要精通現在常用的公文方式，之前各個朝代，甚至有記載的先秦文體都要熟知。
而且每天都會出一些內容，學子每天都得寫一篇公文，彭州的教學氛圍可比并州緊張多了。
只有親身經歷，才能了解彭州的府學的厲害之處，這就像重點中學和普通中學的教學氛圍一樣，學同樣的東西，重點中學就學的超前和精深。
尤其彭州府學的書館內的藏書可比并州府學多很多，不愧是有百年歷史的府學，這里藏書還運用了分類放置，可以快速讓學生知道位置，以便借閱，這幾天許恒除了聽課就是去書館查閱圖書。
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