青州州城的重陽節，同樣是少不了全民登高的。
一眾書院的學子們，那更是會進行這項活動。
有先生帶著學生們一起登高隨便做學問，或者同其他書院的先生約好讓自家的學生來相互探討交流的，也有學子們自行組織著登高活動的。
總之，也是熱鬧得很。
州城周邊高聳的山不少，但眾人最愿意在這天去登高的便是棲霞山了，特別是文人墨客們。
昨日剛赴了鹿鳴宴便是著急趕著回家的舉人們也不急著這一時半會兒的了，等過了今兒重陽再回去也是不遲。
這些舉人們一多半都是要去赴明年的春闈的，屆時，大家又是會試同年，多多的交結一番，也是有益的。
科舉到了他們這個地步，只光閉門讀書也是不行的，一些交際還是不能避免的要去參加的，否則，久而久之，旁人該傳出你這個人不好相處的話來了。
早在昨兒下午，方從云便得了好些同年們的邀約，大家便干脆著組織著今兒一起往棲霞山登高去，也是聯絡聯絡感情嘛，順便再探討探討學問，兩廂不誤。
是以，今兒一大早，方從云同葉緒然他們匯了合，一同到了棲霞山，再跟同年們聚齊，便一道往山上去。
一路上遇到的，也多是頭插茱萸的文人們。
兩廂碰面，少不得執文人禮招呼一番，一來二去的，有談得來的便很快的談到了一起去。
文人們在一起，那便是路上飛過去一只鳥兒，那也能引經據典的做出一篇文章或是吐出一首詩來的。
有不少望子成龍的家長也拉著自家的小兒往這棲霞山奔，一心想著離這些文人學子們近點，也熏陶熏陶文氣，說不得就能一下子開了竅能寫會道了呢！
是以，這棲霞山今兒可謂是人潮如織，在這城外，能有這么熱鬧的時候，那只有大寶寺的法會那日。
方從云一行爬到半山腰上，便在一處石刻之下歇腳，說是歇腳，也不單單只是歇腳，學問還是停不了探討的。
正探討得有勁呢，突然，一名舉人指著天上驚叫出聲：“你們快看！”
“不就是風箏嗎？每年重陽節這棲霞山上飛著的風箏沒有成千也有上百的，這有什么值得大驚小怪的。”正說得起勁的舉人突然被這人給打斷，也不禁有些著惱，他正文思泉涌呢，被人這么一驚喊，思緒都給喊亂了。
可其他人下意識的隨那人的目光往天上看去，頓時一個二個的，也驚呼了出來。
“那是什么！”
“人怎么飛到了天上去！”
“不是人，只是人形的風箏罷了，不過好好的，做人形風箏便做人形風箏吧，怎么還做了個豬臉人身和猴臉人身的怪物來？這青天白日的，想嚇唬誰啊？”
“這稀奇古怪的風箏是誰放的？我可真是太好奇了！”
“咱們看看去？”
“走走走！”
一行人呼朋喚友的便繼續往山頂上去。
那被打斷話的舉人看著天上那鶴立雞群的怪異風箏，也不禁冷哼一聲，抬腳跟了上去，他倒要看看是何人丑人多作怪！
方從云抬眼看到那奇怪的風箏，不知怎么的，有了些預感，是以，也沒猶豫的跟了上去。
一行人這會兒可比剛才到半山腰的速度快多了，不一會兒，就爬到了山頂，一個個的，顧不得氣喘吁吁的，就趕緊四下張望起放風箏的人來。
可山頂上幾乎都是放風箏的人，個個手里拿著線軸，這么一看，也看不出來那怪風箏是誰放的。
只能憑那風箏飛蕩的方向，大概的劃出一片有可能的地方來，往那邊尋過去。
越往那頭去，都不用問，便聽得不少人正指著一個方向在七嘴八舌的議論著，一聽，正是談那怪風箏的！
順著這些人目光所及之處，眾人遠遠望過去，便看到了穿著一身象牙白工筆山水樓臺圓領袍的少年，以及他手里拿著的線軸。
順著那線軸往天上去，盡頭正是那怪風箏沒錯了。
那怪風箏竟是這少年放的？
沒看出來啊！
這么個俊秀少年，怎么會放這么古怪的風箏呢？
方從云遠遠看到放風箏的徐達駿，心道果然如是！
他先才就有預感，能放這樣古怪的風箏的人，整個州城估計也就徐達駿有可能了。
葉緒然等人看到徐達駿，也是驚奇不已，連忙大步靠過去。
“達駿！怎么是你在放風箏啊！”
“就是就是！達駿，你這風箏在哪里買的？做得好生奇怪！”
游遠新等人一見他們這些同年跟這放風箏的少年還是相識，不由也覺得是自己人了，都好奇的問起想問的來。
“是啊，這風箏是何人做的？能想出做人形的風箏，確實是想法新穎，但好端端的，為何要做豬臉人身和猴臉人身的風箏呢？”
“還有，這豬臉人身和猴臉人身，也勉強算是人，但四個人里面，怎么又摻進了一匹白馬呢？這又是何講究？要做人便都做人要做動物便都做動物，怎么會混合在一起呢？”
“......”
徐達駿知道每年重陽節，這棲霞山上都會有不少人來放風箏，俗稱風箏大會，想著上輩子常跟徐茵茵一起去放風箏的事，徐達駿也坐不住，也想來湊回熱鬧。
去年他剛到州城，忙著熟悉地方呢，沒顧得上，這不，今年他老早幾日就在準備著做這個風箏了。
既然要放風箏，放什么燕子金魚蝴蝶的有什么意思？自然是要來點不一樣的嘛！
他思來想去的，就想到了這西游師徒們。
當時在做的時候，他的老師程山長就已經好奇的問過他了，老師是個性子很好的人，見他做這不倫不類的風箏，卻沒斥責他，而是先問他為何想到做這樣的風箏呢？
然后啊，他就跟老師說了一個故事。
老師聽了這故事，今兒高也不登了，還在回味沉思這故事呢！
先才他帶著這風箏到了山頂，準備放的時候，就已經吸引不少眼球了，等放了起來，陸陸續續尋過來的人更是不少，喏，沒瞧見嘛，那左右前后一堆堆的，都是被這師徒們給引來的。
眼下見又引來了一群人，這群人人還有自己的好友們，徐達駿不由笑咧了嘴，將線軸給墨臺先拿著。
他則盤腿坐了下來，看著一群好奇的人，以及周圍沒靠近卻都支著耳朵的人，緩緩笑道：“這風箏是我做的，為何要做這樣的的風箏，這便要從一個故事說起了！”
“傳說東海有個傲來國，海中有座山名曰花果山......”
故事太長，一時半會兒都說不完，且過程中還總有人忍不住好奇出聲打斷。
“孫悟空的老師菩提老祖為何不讓孫悟空學藝離開后說出自己的老師是誰？”
“猴子吃桃是天性，為何會派孫悟空去看管蟠桃園？”
“孫悟空學了七十二變，為何被如來佛祖壓在五指山下不變小跑出來呢？”
“孫悟空大鬧天宮的時候，十萬天兵天將都不是對手，為何在取經路上會對那些妖怪束手無策？”
“孫悟空和六耳獼猴究竟是誰死了？”
“......”
對此，徐達駿忍不住想，還是老師好，老師聽了故事都沒有問他這么多問題。
終于將故事都大概的說完了，徐達駿不由重重的呼了一口氣，下次可千萬不要再顯擺什么故事不故事的了。
這些騷年們，問題都快將他給包圍了，有些他都回答不上來。
最后只能故作高深道：“這故事是我曾經偶然從一位云游高人口中聽來的，至于諸位的諸多疑問，我想，這便是這個故事要教給我們的道理了，或許，我們可以自己慢慢的去摸索領悟——”
哦！
一眾文人們恍然大悟般，心中對這佛神靈猴的故事那可真是意猶未盡，若不是時間已經不早了，還真想留在這山上慢慢的討論呢。
不過也不急，走走走，一道下山去，路上慢慢討論！
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