什么是規則？規則就是我們社會制定的種種條約！
我們大人要講規則，孩子也是要講規則的！
那么對于欣欣這個年紀的孩子來說，她要遵守的規則就是每天按時上學，好好學習！
首先！她沒有完成班主任布置的作業，這是她的個人失誤！
但是她不接受這個失誤，也就是說她不能接受她自己的錯誤！
別的孩子，如果犯了這種錯誤，他會去學校，在老師面前低頭認錯。
但欣欣這種行為，就是完完全全的要對抗規則！
作業沒有寫完，那我就不去學校了！我不去學校了，就沒有規則能限制我了！
你家女兒的心理問題是逃避，人格問題是反抗規則！這個問題很嚴重啊！
舞臺上，李秀蘭聽到這話，再看向欣欣時，眼珠子都快冒火了！
死丫頭！我就知道你心里憋著壞呢！
如果不是這位專業的大師，我還不知道你個死丫頭心這么野！
你想干嘛？還對抗規則？你膽子怎么這么肥！
旁邊班主任王月平拿起話筒：這位大師解讀的真的是太到位了！
以前欣欣的一些異常行為我還沒有明白為什么，但是經過大師您這么一說，我明白了！
這個孩子真的是在對抗規則！我之前說了，她在學校不懂交集！所以班里的孩子不跟她玩，甚至還會有人欺負她！
可讓我想不通的是，那些欺負她的孩子，對別的孩子都很友好，但是唯獨對她看不慣！
現在我明白了！孩子的相處也是有規則存在的！欣欣是個人格里對抗規則的孩子！
她破壞了其他孩子們的規則，所以才會被孤立，被欺負！
張建仁端著架子微微點頭！
嘖嘖！他就是喜歡這么周到的捧哏選手！直接就幫他圓了！
嘉賓席上周媛也拿起了話筒！
張大師說的非常到位！一眼就看出來這個孩子的癥結所在！
我再替張大師補充兩句！我是專業的情感專家，那我就從情感方面來分析一下！
這個孩子她還有一個非常大的問題！她沒有共情能力！
剛才班主任也說了，欺負欣欣的孩子從來不欺負別的孩子！那這是為什么呢？
就是因為欣欣沒有共情能力，所以她才不合群！所以別的孩子才會欺負她！
我們社會對熊孩子一直的理解為比如在公共場所里亂蹦亂跳，亂喊亂叫不懂事的孩子。
其實根據我的研究，還有一種還是也叫熊孩子，甚至比別的熊孩子問題更大！
那就是她看起來默默無聞，看來人畜無害，可實際上她隱形破壞力比那些我們能看到的熊孩子還要大！
因為沒有共情能力，別的小朋友給她分享情緒的時候，她無知無覺甚至傷害到別人。
同樣因為沒有共情能力，她無法融入集體！孩子都是最單純的，他們的所有情緒都是對外界觸發的反饋！
她讓身邊其他孩子感覺不舒服！她讓老師無可奈何！讓家長失望甚至絕望！這就是這種熊孩子的隱形傷害！
那么從這個角度出發，為什么欣欣在班里被欺負？
那是因為單純的孩子們在給欣欣發送情緒信號的時候，接受到的是一片冰冷甚至是傷害！
久而久之，孩子們自然會孤立她！
所以！我現在基本確定欣欣就是一個沒有共情能力的熊孩子！
張大師說的很對，問題絕大部分都在欣欣的身上，需要欣欣自己做出改變才能解決問題！
周媛話音剛落，舞臺上周波波帶頭鼓掌，現場響起一片熱烈掌聲。
到底是國外來的專家呀！就是有水平！聽聽！共情能力！這專業的詞匯擱夏族估計沒有哪個專家能說出來。
夏族的專家能跟人家國外的比么，咱們夏族的專家懂個屁！
專業！太專業！今天的票買值了！真的是學到了！
以后節目組就應該多請一點這種真正的專家！
哎！現在的節目哪有波波這么有良心的了！社會太浮躁了！這種真正的大師也太少了！
現場腦子不好的觀眾們直接就被張建仁和周媛給忽悠瘸了，就差那句感恩冥燈了！
周波波忽然扶了扶耳麥，然后開口道：各位觀眾朋友！現在我們的導播已經跟全網的直播平臺調試好了！
我們這塊大屏幕已經能看到來自熱情網友的留言！大家請看！
周波波說完對著身后的大屏幕一指！
原本黑屏的百寸大屏幕亮了起來，同時閃爍著來自各鯊魚和虎齒等直播平臺的網友留言！
帥的被人砍：咦？這是什么直播？連接電視臺的嗎？
丑的拖網速：哇！真的直播了哎！上網看電視，有意思！
施主你就從了老衲吧：剛看了電視里的直播特地來評論一下，現場兩位專家是真的強！給我講的愣愣的！
貧僧不戒色：原來是張大師！張大師呀！好久不見呀！我的人生明燈！
工地的磚燙手但是腿不抖：周媛大師！我的天！感恩大師，終于又見到您了！
秦楓瞥了一眼大屏幕，竟還有張建仁和周媛留下的余孽在觀看直播！
這一下可是無形之中讓張建仁和周媛兩人臉露大了！
周波波看了一眼大屏幕，立刻捧道：看來我們的張大師和周大師在夏族知名度還是挺高的嘛！這么多網友認識你們！
他這一點撥，現場觀眾對斗音兩毒的權威性再無猶疑！
這是板上釘釘的大師啊！
兩位專家大師！這死丫頭的問題該怎么解決啊？我們全家甚至連班主任老師都被折磨的不行了！求求你們救救我們！
李秀蘭一看這大師這么有名，趕忙急慌慌的求救！
周波波安撫道：欣欣媽媽你別著急！我們的專家既然已經發現了而她的問題了，必然是能解決的！
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