趣書網 > 偷聽心聲,開局云霄提劍砍定光仙 > 第五十九章 學堂一日
  “諸位的表現都很好!”面對這群十來歲的孩童,袁山長的話語充滿了鼓勵:“每個人都在專心的修煉,我看到有的學子甚至已經引氣入體……”

  “現在,我詢問諸位的修煉進度,有符合的,請舉手……”

  他輕咳一聲,提高嗓音:

  “內視臟腑,感受到自己靈根的請舉手——”

  廣場上稀稀落落幾個小孩將手舉起來,有的小孩將手舉了一半,又猶猶豫豫放了下去。

  袁山長微微皺眉,詳細解釋道:“所謂感受到靈根,就是能看到自己靈根發出的光芒,比如內視腎,發藍光;內視脾,發黃光;內視肝……”

  他這么一說明,不少孩童都松了口氣,紛紛將手舉得高高的,大略看去,竟有將近百人。

  楊珍躊躇片刻,也將手舉了起來。

  袁山長這才滿意的點了點頭。這些第一次修煉就內視成功的,基本上都是找對了自己主修的靈根。

  剩下這兩百來號人,差不多都是五靈根,很可能要幾次試錯之后,才能最終確認主修的靈根。

  “各齋齋長,將本齋沒有舉手的孩童姓名抄錄,”袁山長吩咐道:“回去后核實每個人的靈根長短,幫助他們盡早確立主修靈根。”

  根據靈根的長短,五系靈氣的組成,以及相互間相生相克的關系,可以估算某位多靈根修士,他每條靈根成為主修的可能性分別是多少。這在修仙界已經成為一項專門的學問。雖然未必完全準確,還是有不少參考價值的。

  隨后,袁山長繼續問道:“外感周身,有感應到靈氣的請繼續舉手——”

  對于剛上手修煉的學童來說,通過靈根感應到靈氣并非易事,一般都要求主修的靈根長度在四寸以上。

  果然,絕大多數孩童都將手放下了,一直保持舉手的只剩下寥寥不到十人。

  這十人中,就有趙玥兒,以及趙瑩。

  楊珍清楚自己剛才是感應到了靈氣的,而他之所以能輕易感應到,正是因為有青玉山的那次經歷。

  不過他想了想,卻是將手放下了。

  他整整一年都不能修煉,現在還是不要太冒尖了。

  這個比例在袁山長意料之中。他注意到了楊珍,對這個奇短的單靈根孩童沒有舉手有些失望。

  他最后問道:

  “引氣入體。適才可否有捕獲到靈氣,將其引入體內的,請舉手!”

  這一下,剩余那幾個小孩的手也放下了,只有一人還舉著手,正是趙玥兒。

  小丫頭的資質在檢測當日便引起轟動,幾乎人人都知曉她是單靈根。見只有她一人舉手,大家都是一副理當如此的表情。

  楊珍心中微動,他直覺自己若是運轉法訣,應該也能成功引氣入體,只不過他不敢嘗試而已。

  這么說來,自己這個單靈根,哪怕只有一寸長,資質也足以超過場上絕大多數人。

  他臉上頓時笑容綻放,整個人變得更加自信。

  ……

  剛踏入修道的學子,每日的修煉時間不能太長,否則有害無益。

  特別是內視臟腑,一不小心就會損害臟器。

  因此袁山長又講了幾句修煉中的心得后,眾學童便紛紛散去,跟著各自的齋長去食堂用早餐。

  上午是文化課學習時間,衣衣在空間呆的無聊,也冒出頭來跟著上課。

  在藥理這節課時,小東西很不安分,一直在吐槽。

  可以說這世上沒有人比她更懂靈草。

  于是楊珍腦海里一直亂糟糟的:

  “這個木焾花,并不是生長了一年之后的效果變差了。而是里面新長出毒素,只要提煉出來后,效果比原來還要強上好幾倍……”

  “紅蓿草,不要直接熬煮啊,太浪費啦!要和敗火草摻雜在一塊煮,可以將藥性全部發揮出來……”

  “哎呀呀,這講師又亂講,氣死我了……”

  “哥哥你別聽了,以后本仙子給你當老師……”

  楊珍被她吵得頭暈腦脹,忍不住朝她狠狠彈了一下。

  “噼啪!”一道霹靂閃過,臺上的講師頭發焦黑一片。

  這個年輕的修士頓時嚇壞了,縮成一團,哆哆嗦嗦看著教室,不知道是誰干的好事。

  楊珍也嚇了一跳,衣衣這小東西和他打鬧慣了,剛才完全是習慣性的一個雷劈。

  發出之后她才想起這不是在空間,結果劈向楊珍的閃電扭轉改了方向。

  教室里一片嘩然,所有小孩都面面相覷,被這晴空霹靂驚呆了。

  楊珍同樣做出迷惘的樣子,四處張望。

  后來山長、監院也來了,兩人一致認為,這是某個學童偷偷釋放了一張閃電符箓,卻查不出是誰做的。

  此事后來不了了之。

  只有趙玥兒偷偷瞄向楊珍。小丫頭依稀還記得某人也曾經頭發突然燒焦,和這事頗為相似。

  經此一事后,衣衣老實不少。不過看到講師描敘錯誤時,還是會嘀嘀咕咕,只是聲音小了許多。

  下午那些基礎很差的學童,還有補習課要上,其他學童則可自由活動。

  很多小孩都在屋外玩耍,楊珍則悶在房里睡大覺。

  他其實是去了石頭空間,繼續挖土。

  雖說計劃是每天50個立方,300天挖完,但能早一天干完,衣衣也可更加“自由”。

  在這學院中,有不少靈氣充沛之地,小東西盼望著早點去這些地方呆上幾天,好好補補。

  到了晚上,楊珍找到趙玥兒,兩人尋個偏僻的地方,聽他講故事。

  這一天就這么過去了。

  ……

  第二天,還是在同樣的草地。

  袁山長繼續充當所有學童的講師。

  學童在引氣入體之后,便進入到一個被稱為引氣期的階段,只不過這個時期還不能修習任何法術,所以修仙界并不將此劃分為一個修煉階段。

  靈氣進入身體,肉身不斷受靈氣滋養、淬煉,其效果相當于鍛體。

  同時,體內還需要積蓄靈氣,沖擊經脈中的三關一竅,直到關竅破開,經脈暢通無阻。

  此時靈氣運轉,在體內形成周天循環,并進入丹田,開始儲存壯大。

  如此方是進入到練氣期。

  今天袁山長要講述的,便是這個過程的修煉。

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