趣書網 > 我道侶修習了替生術 > 第836章 淘汰的過程
  “陛下,初試結束了。”

  趙南星進來稟報。

  “結束了嗎?”

  關寧抬起頭,將手中的冊子放下,這是江淮一帶和地書院的匯總情況。

  他已為推行新學做準備了。

  “是。”

  趙南星應著,又略帶猶豫道:“這考卷怕是會引起不小爭議。”

  在開考以后,他才是看到考卷,內心暗自驚疑,這哪是變動大?

  簡直是相當的大!

  跟以往科舉考試內容出入太大了,增添了很多從未見過的內容。

  他并不是迂腐之人,否則也不能被陛下所用。

  以他的眼界看來,先拋去內容來看,這種考的方式就很不錯,似乎比原來古板的考試方式更好,相對來講更注重實際。

  有很多人是讀死書。

  他對四書五經等各種典籍倒背如流,參加科舉也能考出好成績。

  但就這份考卷,光是讀死書絕對不行。

  這應該就是陛下曾跟他說過的變通。

  只是有一點他不明白。

  為什么要有那么大比重的明算。

  他跟官員們也私下談過。

  對于文綜一科能夠接受,細考量還挺不錯,就是不理解理綜一科的設置。

  考生們對此也很不滿意。

  那題怕是很難有人能答出來。

  如果只是為了選拔一些專在稅務任職的官員也大可不必如此。

  想到這里。

  他直接問出了疑惑。

  “數……明算很重要。”

  關寧差點說出了數學這個兩個字,不過在這個時代,人們更習慣稱之為明算。

  “它是自然科學的基礎,也是重大技術創新的基礎。”

  趙南星暗自記下了這兩個新詞。

  “你可以理解成是生產力提高的基礎,對我們生活中方方面面都影響,最重要的是通過對明算的學習,可以提高人的思維邏輯,就是不再死板而不知變通……”

  關寧盡量解釋的讓趙南星明白。

  因為他將是負責推行新學的官員,若他都不明白,還怎么做下去?

  “明算也將會成為新學的主科,要大力推行,以考試為引導,讓人們逐漸重視起來。”

  趙南星點了點頭,他曾聽陛下說過。

  “不過以這次初試的難度,應該會有很多人難以通過,聽州院的院君說,見得不少白卷。”

  “正常。”

  關寧開口道:“朕的想法是這場初試后,能留下兩成的人,就算不錯了。”

  他還有句話沒說。

  可能實際上連一成都難有。

  畢竟是全新的變革,考生的接受度,適應度都很差。

  他也能想到,這種巨大改革會帶來多大沖擊。

  必然有人不愿接受,或者壓根就接受不了。

  但他沒有時間循序漸進。

  這就是一個淘汰的過程,有一部分人能跟上腳步,能適應變革,就能成為時代先驅,那些跟不上的,無法適應的,就被淘汰了……

  智者永遠只是少數人。

  正是出于這樣的考慮,關寧才會用出那種“昏招”,他目的只是逼迫這些人參考。

  在之前,很多人都在擔心,這樣逼迫考生,會不會在正式考試的時候他們糊弄了事。

  這樣的情況確實存在,可關寧根本就不在乎。

  就算你認真參考也不一定能好,他要的只是那很小的一撮人……

  趙南星點了點頭。

  他大概明白陛下的想法了。

  “答案都發放了下去,要盡快核判完,在這個過程要嚴格監管,不得出現徇私舞弊之事。”

  關寧再次強調。

  “若是有成績優異者,就收繳呈送上來。”

  “是。”

  趙南星又問道:“那通過的標準如何制定?”

  他知道這次考試是采取了一種分制的計算方法,每道題都會有對應的分數,而且卷面的答案都已經給到了閱卷組,這就很方便了,也不會出現爭議。

  “標準等成績出來再定吧。”

  關寧心想著。

  萬一太差勁了,也必須要降低些標準。

  “是。”

  趙南星領命去辦了。

  關寧又拿起冊子重新看了起來。

  隨著初試的結束,外界又起了很大波瀾,議論度最高的當然是這新式考卷。

  在考試結束后。

  地方各級官府便將兩套試題公布。

  這是關寧的命令。

  要讓人們引起廣泛關注,為推廣新學鋪墊打下基礎。

  因為新學教授的就是這些內容。

  這次科舉本身就很特殊,關注度也相當的多,現在更是如此。

  對于這考卷人們褒貶不一,多數還是后者。

  本來就沒有學過的東西,你卻用來考試,這不是故意為難人?

  關寧當然預料到這種情況發生。

  便親自寫了一篇文章回擊。

  每個考題的出處及意圖都解釋的明明白白。

  關寧用實際來回應,相當于是一套試題詳解。

  這篇文章發布到了江州官報上。

  是的。

  關寧來這里,又在江州成立了地方官報。

  江淮一帶類似于前世的改革示范區,更應該注重官員對民風的引導。

  而這里學風濃烈,學子們引導輿論比上京更甚,現在建立都有些晚了……

  公布出去,再度引起極大熱議。

  參考學子基本人手一份。

  “原來如此,原來如此!”

  書院中有一學子開口道:“像這個句子,出自《乾子傳》,其實很簡單,只是換個方式考,我們就不會了。”

  “我怎么覺得這題好像不太難?”

  有一學子開口道:“你們看這道明算題,這不是很簡單嗎?”

  “是啊,這樣解釋下來,就是很簡單。”

  “愚笨,太愚笨了!”

  有考生懊惱不已。

  當釋意出來后,他們才是反應過來。

  其實考題并不難,只是他們沒有轉過彎。

  有人開始思索,并沉入進去,開始自主學習鉆研,并有明悟之意。

  有人則是依舊抱怨,這樣的人不知變通,不懂進取,遲早會被淘汰……

  具體的錄取標準還沒有公布,但很多人都已經絕望。

  不管考題如何,現在都在關注著結果公布。

  能被錄取的應該都是能人吧?

  不管抱怨還是抵制,但考生們的思緒卻都被引導過來,自覺的參與其中。

  看來終試肯定也跟以往完全不同。

  就這樣又過了十多天,初試閱卷完成,各地考試成績匯總,放到了關寧的案頭。

  ps:卡文嚴重,寫的內容很不滿意,刪了改,改了刪,等我調整一下,好好順順。

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