胡銘晨嘴皮子本來就利索，現在又是有氣在身，噼里啪啦說一堆，那個管權被洗刷得自瞪眼。
胡銘晨一句罵人的臟話沒說，不過其殺傷力卻一點不弱，心胸再大的人也難以接受。
“你怎么說話的你，有你這么說話的嗎？管權他爸媽都是干部，你爸媽是干什么的？”陪在管權身邊的那小子看不下去，幫著管權道。
“我爸媽干什么的關你什么事，還像幼兒園的小朋友那樣動不動就把爸媽搬出來，那算什么本事，你們兩個看起來應該上高中了，不覺得這樣很幼稚嗎？你以為他爸媽當干部他以后就是干部？要是這樣的話，你現在還留小辮子呢。我就是我，憑本事立足，還爸媽，以為還是吃奶水的嬰兒喲！怪不得說話那么沒水平沒素質，既然這樣，那別讀書了，叫爹媽來學校幫著讀得了，自己還是到襁褓中呆著吧。”胡銘晨嬉皮笑臉的一頓損還回去。
“你......牙尖嘴利，還和我談素質，你又有什么素質，起碼我干干凈凈的。起碼我走出去不影響市三中的形象。”管權發抖的指著胡銘晨道。
“表面上是這樣，可誰知道心是不是也干凈，知人知面不知心啊。市三中的形象你以為是靠臉白的嗎？以為我們是小白臉學校啊。你......你閉嘴吧，跟著二郎神混就好好混，很有前途的，可以吃香喝辣。”管權旁邊的那小子看似要反駁，胡銘晨急忙一句話堵過去，噎得那小子把要說的話給咽了回去。
胡銘晨提到二郎神，管權和他的同伴還以為胡銘晨是夸獎他們呢，于是兩人瞪了胡銘晨兩眼，不甘不愿的走了。
只是他們也不想想，胡銘晨的那個語氣，怎么可能會是夸獎他們。
“老大，你怎么將那小子比喻成二郎神？看把他給得意，真以為自己是神仙了。”看著那兩人的背影，孫壯武不爽道。
“神仙？二郎神就是個看大門的三只眼而已，你以為我夸他啊，傻蛋。還有，跟著二郎神混的是什么？”胡銘晨嘴角帶著笑意輕飄飄道。
“什么？天兵天將？”孫壯武摸不著頭腦道。
“扯淡，天兵天將是跟著玉帝混的。跟著二郎神楊戩的，就只有哮天犬。”胡銘晨給了孫壯武一個爆栗道。
“哈哈哈，那那小子豈不是就是狗了嗎？老大，你......怎么說呢，你就是竹子小的時候。”孫壯武抓著腦袋，也想了一句歇后語。
“你丫才損（筍）呢。”胡銘晨不假思索就知道孫壯武的暗喻。
“呵呵，老大果然是老大，忒厲害了，這里都知道。我對你的佩服，真是猶如滔滔江水......”
“打住，打住，太惡心了。少拍馬屁，少奉承，我可不愿意當二郎神。”胡銘晨抬手攔住還要繼續發揮的孫壯武道，“我看你丫是電影看多了，多花點時間在學習上吧。”
新學期開學，許久不見的同學們聚在一起，免不了要嘰嘰喳喳的談論自己的暑假干了什么玩了什么。有人跟著爸媽去旅游了，有人去了遠方的親戚家，也有人幫著家里看點做生意，還有人就是到處玩，連寒假作業都沒有按時完成。
對于這些故事趣聞，胡銘晨就是聽，他對自己的假期，只字未提。胡銘晨要是年齡上真只有十四歲的話，那絕對會將自己的經歷大吹大擂一番。
“同學們，今天開始，你們就是初二年級的學生了，新學期，你們一定要加倍的努力學習，初中三年，初二非常關鍵，以后你們上不上得了高中，就讀高中的哪個班，就看這一年的努力。上學期的考試成績，你們也都拿到了，班上的大部分同學的成績都有不同程度的提升，但是也有部分同學出現下滑的趨勢，這要好好主意一下......按照慣例，每年要對班干部重新調整一次，同學們對這個有沒有什么看法和意見啊？”班主任戴資穎的第一堂課，通常不是直接進入學習。
戴資穎這么問，就是走個過場，在中學階段，這些問題不就是班主任老師的一句話嘛，同學們哪能說出什么意見來啊。
戴資穎可能也是這么想的，說完之后，隨意的掃了一圈教室，就打算繼續她想好了的部署。哪曉得，就在這時，還真的有同學表示了看法，這人不是別人，就是胡銘晨。
“戴老師，如果可以的話，我覺得還是維持不變吧。”胡銘晨舉手站起來說道。
“維持不變？為什么？”戴資穎盯著胡銘晨問道。
胡銘晨一發言，全班所有人的目光都投射到了他的身上。尤其是原有的班干部成員，這其中，又特別以上官文清最為上心。
戴資穎一說要對班干部進行調整，上官文清就滿是擔憂。
根據上學期的期末考試，胡銘晨以絕對的優勢拿下了全班第一，同樣也是全年級的第一。而上官文清則是只考了第二，在全年級的評比中，他甚至只是第四名。
上官文清學習非常認真非常努力，在胡銘晨的認識里，她好像就沒有業余愛好和時間，體育活動她幾乎不參加，文藝活動也看不到她的身影，此外也沒有聽說她會約班上的哪個同學去玩。她生活的全部，好像就只有“學習”這兩個字。
然而即便非常刻苦非常努力，每次考試，他還是要被胡銘晨壓上一頭，這讓上官文清有一種焦躁和無力感。
以前，上官文清學習就是為了讓她爸爸滿意，就是為了老師的表揚。可是現在，他心心念念的就一個目的，超越胡銘晨，哪怕只是超越一次也好。
人吶，期望越大，失望就越大。不知道上官文清是不是太想超越胡銘晨的緣故，她與胡銘晨的差距不但沒有拉近，反而還出現了拉開的局面。在期末考試之前的測試中，上官文清在總分上與胡銘晨只差十來分，但是期末考試卻拉到是十五分。
戴資穎提出調整班干部，上官文清的第一個想法就是，她的班長職務看來不保。班主任老師絕對會提議讓年級第一的胡銘晨來當班長，來帶領全班同學的進步。
在上官文清那里，考試已經考不過胡銘晨，要是班長的位置再不保，被他給拿了去，那對上官文清來說著實是一個不小的打擊。
然而，就在上官文清惴惴不安的時候，胡銘晨竟然站出來了，而且還是表達維持現狀的意見，這讓上官文清心里小小的欣喜一下，她也第一次覺得胡銘晨似乎并不那么的可惡討厭。
“戴老師，我是這么覺得的，我們這屆班干部，經過一年的鍛煉和磨合，已經能夠上手了。而且，上學期的期末考試，我們班的班干部基本上還是發揮出了良好的水平，普遍考得不差。所以我才覺得，沒有調整的必要，否則，新的班干部還要重新適應和磨合，這并不利于班級的發展。”胡銘晨并沒有因為講臺上站著的是戴資穎就顯得畏畏縮縮。
胡銘晨為什么要阻止戴資穎的建議，他其實就是不想當這個班長而已。
從剛才戴資穎說那個話以及看他的眼神，胡銘晨就知道，戴資穎是想讓他對上官文清取而代之。
從資格上說，胡銘晨完全沒問題，學習成績比上官文清好，每次都壓他一頭。而且在班上，胡銘晨的威望也比其他人高，無論是哪種同學，胡銘晨都能親近友善的相處。
然而胡銘晨并不愿意接這個擔子，當班長，胡銘晨的能力絕對可以。但是胡銘晨不愿意受到各種瑣事的羈絆，而且，他還清楚，如果自己當了班長，上官文清極有可能就毀了。
胡銘晨不是心理學家，但是，他對同齡人的心理是有所了解的。像上官文清這種，表面上看起來強大，實則非常脆弱。要是她的班長當不了了，她會備受打擊，感到很挫折。她極有可能不會因此更加向上拼搏，相反，她更可能會就此沉淪，對所有人皆哀怨。
因此，不管從哪個角度，胡銘晨都希望繼續維持現狀，反正，就算不是班長，胡銘晨也能發揮出一個班長該有的影響力和作用。
“你說的這個原因，應該不是什么問題吧。你們所有同學已經相處一年了，哪里還需要什么適應和磨合，完全可以不受影響的嘛。”戴資穎道。
戴資穎還是希望胡銘晨這個年級第一名可以當班長，所以她依然有些堅持。
“戴老師，要是這樣的話，那就沒有必要調整了啊，大家已經相熟了，也不受什么影響嘛，你說是吧？反正班干部還不都是再坐的同學中產生。”胡銘晨以彼之矛攻彼之盾道。
“胡銘晨，你坐下......你的意見我知道了，這個事情以后再說吧，下面拿出你們的英語課本，我們開始上第一堂課。”胡銘晨的堅決反對，使得戴資穎有些喪氣。
他的目的就是胡銘晨當班長，可偏偏胡銘晨又表態反對，那再繼續糾纏下去，毫無意義。
戴資穎打算等下課之后，將胡銘晨叫到辦公室去，好好做一做他的思想工作，讓他承擔起更大的擔子來。
胡銘晨就怕課堂上戴資穎不聽他的，很武斷的做了決定，那胡銘晨就沒轍了。
至于課后，胡銘晨相信自己私下底絕對能夠說服戴資穎，繼續維持現狀。
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