聽說朗州大學還有第二部分資金，馬志遠眼睛瞪得溜圓，除了驚喜，他更多的是詫異，畢竟，他此前并未聽說有第二部分資金這回事。
“你是說，我們學校還有一筆單獨的錢？是專門扶持我們的？”
“校長，是的，就是你說的這么回事。”胡銘晨點了點頭道。
“那......這第二筆資金會有多少錢？為什么會有兩筆資金呢？”詫異過后，馬志遠就關心起金額來了。
“馬校長，朗州大學作為我省唯一的重點大學，雖說在省內實力一往無前，可是，放在全國的范圍內比較，我們就不算什么了，尤其是理工科，那更是沒有太拿得出手的專業。”胡銘晨避開資金不談，講起了朗州大學的排名來。
“確實，你說的沒錯，作為一所重點大學，這是不應該的，我作為校長，也是感到慚愧的。”胡銘晨說到了許多朗州大學人的痛楚，馬志遠也不能否認，頻頻點頭認可。
“馬校長，那你覺得為何會這樣呢？”胡銘晨反問起馬志遠來。
“這原因嘛，無非那么幾點，首先，就是經費不足，我們的辦學經費在省內屬于最多，但是與985名校以及沿海發達地區的重點大學比較起來，我們的經費真的是少得可憐。近幾年，省里面也算是對我們很支持的了，但是，資金上，欠賬太多。其次，就是人才結構上，我們還需要調整和加強。雖然我們學校每年也會引入和自己培養教師團隊，可是，在最頂尖的那個層次，我們引入的很少。這一點，說起來也與資金缺乏有關，因為最優秀的人才，需要給出優異的待遇，這并不是指什么工資收入和安家費，那些是小頭，更大頭的是科研啟動經費，實驗室建設以及科研團隊的支持，比如我們要是招來兩位麻省理工畢業的物理學博士，我們唯一拿得出手的就是馬上給教授職稱，對于他們要求的，要設立一個冷原子物理實驗室，我們沒法滿足，結果，人家只有去沿海的一所理工大學，而那邊只給副教授的職稱......”
“這第三嘛，關于一所大學的實力積累，是多方面的，是需要時間的，不可能一蹴而就，我們的辦學歷史看似挺長，有百年了，但是我們的底蘊一直以來都不夠強，每一所大學的排名進位，通常很難以年為時間段，起碼要以十年，乃至于數十年為一個周期。換言之就是說，即便我們現在開始大投入，其效果和產出也是要十年，乃至于數十年后才會顯著體現。”
“校長，我最贊成你的第三點，就是不要指望急功近利的成績，研究工作是枯燥且耗費時間的，尤其是基礎研究，更是如此。說實在的，在基礎研究方面，我們學校不行，就是那己所名校，也不夠強，我指的是與國外的比較。我們強的是在應用型研究上，但是，沒有強大的基礎研究做支撐，光是應用研究，是撐不起一個國家的科技實力的。我們國家的研究人員、科學家甚少能獲得諾獎，除了所謂的打壓之外，也必須承認，就是與我們的基礎研究落后有關。這就有點像是在企業里，我們的企業就喜歡短平快一樣，只要是短期內見不到經濟效益的，那基本上就不會投入。這個現象，學校里也差不多，太追求論文成果了，一個老師，要是兩年內不出一篇論文成功，感覺就不行，這就要質不要量了。”胡銘晨這算是隱隱的對大學里面科研乃至教育提出批評了。
從這一點，就看得出，胡銘晨似乎沒把自己當成一名學生，而是能與馬志遠做平等對話的人。
這也不是胡銘晨自大，而是，他要投錢來支持學校發展，提升科研和教育能力，那就必須要梳理好使用方法，而這最好的說服對象就是馬校長，他是一校之長，對學校里面各項工作，尤其是教學研究工作有很大的話語權。
胡銘晨可不希望自己投下去的錢，最后變成了一堆起不到太大作用的文稿，也不希望自己的母校養育一大堆就知道寫文字的所謂專家和學者。
“是啊，這一點我是贊同的，不過嘛，也沒辦法，我們的考核制度就是這樣的，出論文，出書是目前最被重視的考核手段，在這種制度下，哪個不是拼命寫論文呢？”馬志遠嘆了口氣道。
連馬志遠自己都必須依循這個制度，他也是靠這個考評制度走到今天，所以他是深有體會的。
“馬校長，校外的部分您左右不了，那么校內的體制，您是不是可以修改和調整呢？你不是都看到問題所在了嘛。干嘛不給那些優秀的老師和研究人員足夠的空間去潛心做學問呢？還有就是教學，有些老師啊，寫文章厲害，可是不愿意給學生上課，要么就是敷衍了事，這也是不行的，既然是學校嘛，這教學才是第一位的啊，不把自己的所學傳授給學生，就老向著去校外賺錢，這......呵呵，我覺得也應該管管。”胡銘晨建議道。
“談何容易，我們學校并不是獨立存在的，這牽扯到我們與主管部門的關系，牽扯到我們與其他兄弟院校的關系。你想啊，上級主管部門要求我們這樣做，我們能忽視嗎？那些排名評定單位要求的指標是那樣，我們能忽視嗎？還有，其他院校都一樣的模式，而我們特立獨行，不僅會影響到對我們的看法，還有人員交流也不好銜接了呀，除非，全國統一扭轉，要不然，一己之力，難以撼動，只能慢慢潛移默化的一點一滴調整。”馬志遠根據客觀情況說道。
胡銘晨一想，也還真的是這樣，在一個龐大的體制內，想要做到別具一格，是很難很難的。
別說是公辦大學，就是私立大學，也別想脫離現實，要不然，大家不帶你玩兒的話，一樣的難以立足。
“也是哈，看來要扭轉，真不是一朝一夕的事。”胡銘晨無奈的同意道。
“雖然大的方面是全國一盤棋，可是，有些細節，還是可以內部改進的。比如你說的，加大基礎研究的投入和包容，比如讓教授，尤其是碩士生導師和博士生導師也給本科生上課并且納入考核范疇，還有在論文的采用和把關上，盡可能的嚴格，卡掉那些質量不高的論文，防止學術腐敗，學校內部做出一些制度安排，保障那些潛心科研，耐得住寂寞搞研究的科技人員的基本待遇，再就是擴大學術交流，促進我們的教室和研究人員學習其他學校，其他國家的好經驗好做法。”馬志遠隨即又補充道。
馬志遠作為校長，不可能這些問題沒有考慮過，何況，他每年還要出席游一些校長論壇，就算自己沒有深刻思考過，那借鑒也能借鑒得來一些。
“對，對，一口吃不成個胖子，只能力所能及的一步一步來，每天進步一點點，幾年下來就會前進一大步。”
“呵呵，就是這個道理，其實吧，我們教育界，也是在摸著石頭過河。不過呢，終究還是投入很重要，不管是人文社會科學還是其他學科，都只有在住夠投入的情況下，才會有豐厚的產出。”馬志遠滿意的笑道。
“馬校長，我明白你的意思了，社會上，還是有很多人愿意投入并支持我們的教育事業的，至于第二部分的資金安排，我會與他們溝通一下，在不影響資金鏈的情況下，多給我們朗州大學安排一些。”
馬志遠再次提到錢，胡銘晨就不得不有所表示，不過具體數字，他也沒說。
“那就勞你多費心了。”
后來，經過胡銘晨的思考和安排，專門成立了一個基金會來支持對教育的投入。
就朗州大學的部分，特別劃出一筆專項資金來重點支持冶金新材料，電子信息技術，先進儲能材料，先進電池材料，動物基因組應用技術，元素有機化學，機器人與自動化，量子物理，集成光電子以及精密測試技術十個專業方向的研究。
此外，機械工程系則是與即將成立的騰飛汽車公司達成戰略合作，騰飛汽車公司支持機械工程系的科研與教學，反過來，他們又支持騰飛汽車公司的產品研發，輸送相關的人才。
在這個部分，那十個研究領域，基金會每年會提供不少于二十億的研究經費。
二十億看起來不少，可是比起國內的頂尖大學所獲得的撥款來說，依然是不多的，國內有幾所大學每年從國家獲得的資金支持就能上百億，只不過他們的攤子鋪得比較大，重點實驗室和重點工程中心比較多。
但是好在是重點支持十個學科，集中精力辦大事，其資金供給算是比較寬裕的了，起碼，在這是個專業領域，朗州大學的資金投入，已經不亞于國內的名校了。
馬志遠原本是要調離去別的工作崗位的，但是眼看到朗州大學獲得大力支持，即將迎來一個發展快速階段，他決定不走了，申請繼續留在這所學校發光發熱。而這實際也是胡銘晨所樂意看到的，對馬志遠這位校長，胡銘晨是有所期待的。
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