“胡老師，你的做法很對，教育傳授的知識不止是課本上的，是方方面面的，我們的教育太單一了。今早給我也上了一課。看來我們以后要像你們班學習了。”
“黃老師，要是可以，以后咱們能不能增加一個家長會，這樣不僅可以讓家長們了解到孩子的學習，我們也可以和家長溝通一下，同時也可讓他們了解一下學習的重要性。”
“這樣他們就會支持孩子們的學習，也會積極主動的去督促他們學習。”
孩子成長的道路很長，老師不可能一直跟著，需要家長的配合。
“這個我們周一會議上討論一下，很有建設性的意見。”
“對了，要是孩子們沒有講衛生，你會怎么做？”
孩子們太皮了，一個個軟硬不吃，黃老師也是很頭疼，每次都是當時說了，也答應了，但是第二天，王皮照舊。
“要是洗不干凈，那就繼續，第二天來的時候把盆子拿上，當著全班人的面洗，啥時候洗干凈了，啥時候算數。”
“受教了，看來我也該這么做。”黃老師笑瞇瞇的點頭，看來他是老了，把事情都想復雜了。
簡單的事情就該簡單處理啊！
……
孩子們的衛生也算是都過關了，因為有的孩子的手雖然不干凈，但是他們確實是洗過了，只要執行，即使沒做好也沒關系。
循序漸進嘛！
她為的就是養成一個好習慣。
所以，牧朵就把答應孩子們的事辦到。
兩個班各上了一節課，剩下的課就由劉亞楠來上。
劉亞楠把題給孩子們，他們想聽什么就講什么。
沒想到孩子們這次倒是想到一塊了，都想聽部隊的事，尤其是那些英雄。
“同學們，我們的戰士個個頂天立地，他們都是英雄，要講的話，一年都講不完。”
“這樣吧，我就給你們說一個你們熟悉的英雄。”
胡芯兒坐在辦公桌前給孩子們改家庭作業。
劉亞楠在兩條過道上來回走。
“那是一年冬天，大雪紛飛，這天，突然隊里收到緊急任務的消息。”
“戰士們不顧嚴寒，立馬整裝翻山越嶺徒步去村子，他們這次接到的任務很艱巨。”
“對方是一伙猖獗的土匪，他們去村子里搞糧食，誰知大雪封山，他們出不去，就挾持了整個村子的人，村子里男女老少少說也有百十來號人。”
“我們的戰士不僅要抓住這些土匪，還得保證老百姓的安全！”
“要是單單打土匪，那可根本不值得一提，我們的戰士是什么呀，他們是天兵天將，神勇無比呢！”
胡芯兒抬頭看了一眼，劉亞楠講的聲情并茂，就像是她身邊發生過的事情一般。
孩子們一個個聽的也很激動，好像終于證實了他們心中軍人的神圣一樣。
“土匪的手里也是有武器的，所以想要護住這些手無寸鐵的老百姓很難。”
“上有八九十歲的老人，下有剛出生的孩童，稍微一不留神就會沒命。”
說到這里，孩子們很緊張，一個個提著心，眼巴巴的看著劉亞楠。
“我們的戰士到了那里也不敢輕舉妄動，就在雪地里潛伏了一整天，他們經商量，決定晚上出戰。”
“當天夜里，也就是凌晨三四點的時候，他們分散開來，兩人一組，三人一伙，去每家探測。”
“那些土匪以為大雪封山，消息不會泄露出去，就高枕無憂，夜晚也睡得很踏實，殊不知我們的戰士可不是一般人。”
“他們很快就被我們的戰士拿下了。”
“但是經過村里的核對，發現少了一戶人家。”
這下，所有孩子的心都提在嗓子眼上了。
“負責這次營救任務的連長就親自帶人去找。”
“沒想到他們追上時，土匪頭子帶著兩個跟班正挾持著一家準備逃走，這家人一家五口，老爺子和老太太被殺害了。”
“而夫妻懷里還抱著一個一歲的孩子。”
聽到這，胡芯兒也抬起頭，手中的筆頓住。
“土匪手持炸彈用以威脅，連長想了想，就假裝同意了，等他們走后沒幾分鐘，連長怕人多暴露行蹤，就一個人以身犯險去追土匪。”
“誰知，一出村子不久，土匪就嫌人礙事，把那對夫妻殺害了，剛要對這孩子動手，連長及時趕到了，救下了孩子，經過殊死搏斗后，土匪被打敗了，但是連長……”
劉亞楠說道這里，聲音哽咽，緩了一下道：“連長最終犧牲了。”
“他是英雄，他很偉大，不顧個人的犧牲，也要護住百姓，是我們的楷模，我們都應該記住他。”
“老師，我長大后也要去當兵，打敗天下所有的土匪，保護老百姓，像這位連長學習。”
牧偉聽得心潮澎湃，蹭的一下就從座位上站起來。
神情激昂。
“你是一個不錯的孩子，只要好好學習，你會成為一名合格的軍人的。”
劉亞楠吸吸鼻子。
“同學們，你們離這位英雄很近，他不光我我們軍人的驕傲，還是你們村的驕傲。”
聽到這話，胡芯兒眸子大了幾分。
剛才劉亞楠講的時候，帶著悲傷，聲音都哽咽了。
難道會是……
“這位英雄老連長就是牧朵同學的父親。”
原來真的是，那這個一歲小孩就是牧朵。
同學們一聽，齊刷刷的看向牧朵。
牧朵之前就聽得眼睛紅紅的，這會嗚嗚的哭了起來。
她不知道自己的身世，她難過的是因為犧牲的是她父親。
班里的孩子以前經常欺負牧朵，現在心里很愧疚。
后來，牧朵告訴胡芯兒，那些孩子給她倒了歉，還主動邀請她一起玩，甚至還給她玩具。
折紙，草編的東西等小東西。
和牧朵一樣，孩子們也只知道牧朵父親偉大，是英雄，并不知道那個孩子就是牧朵。
胡芯兒也是第一次聽到完整的故事，發生在身邊的事，心里很震撼。
對軍人就敬重了幾分。
一堂課，上的很生動，孩子們也頗有感觸。
胡芯兒就給孩子們布置了作文。
《我的感想》。
快放學的時候，牧騰來了。
下午就按計劃進行。
牧朵的情緒有些低落。
本來是不打算帶她去山上的。
見此，胡芯兒想到她上次就說想上山的，就說服牧騰帶牧朵一起上山。
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