疑惑至極的鐘時玉立馬打開了千度查詢，發現的確沒有任何關于后四句的出處。
岳飛的《小重山》到“知音少，弦斷有誰聽”就完了。
那么只有一種可能了……
這四句詞是江離自己寫的！
“還真開始寫詩詞了啊！”鐘時玉感慨萬分。
來不及欣賞江離寫的這幾句到底水平如何，鐘時玉又迫不及待地點進了下一首歌《廬州月》，徹底沉浸在中國風的浪漫之中……
大概半個小時之后，鐘時玉全部聽完了這整張專輯，只是臉上卻依舊是一副意猶未盡的表情。
整張專輯聽下來，讓他不得不再次感嘆漢語之美……
這些歌詞，若是放到文章中，恐怕也能為文章增色不少！
“文章……對了！”鐘時玉忽然想讓自己班的學生聽聽江離的歌，據他所知自己班級中幾乎所有的學生都是江離的歌迷，甚至有學生把江離的歌詞用在自己的作文中。
“正好，看了一晚上書，讓他們休息休息也不錯。”
說去就去，鐘時玉直接起身朝自己的班級走去。
不過還未到自己的班級，隔著好幾米遠便能聽到教室中的喧鬧聲。
鐘時玉收斂起臉上的笑容，板著個臉表情嚴肅的站在窗口。
窗邊某位正在悠然吃著零食的學生，稍稍一偏頭便覺得窗邊似乎多了一片陰影，再轉頭便發現一個人影面無表情地站在窗邊看著自己……
“嗬——”這位學生嚇得渾身一顫，不過當看清楚這人是自己班主任時心中才緩了過來，略有些尷尬地拿出一本練習冊蓋在零食上，假裝低頭看書……
從窗邊開始，沒幾秒鐘整個班級都逐漸安靜了下來。
鐘時玉這才緩步走進教室，掃視了一眼。
所有學生都低著頭，一副認真看書的模樣。
不過鐘時玉也沒準備找他們麻煩，剛放寒假回來沒多久，學生們進入狀態比較慢也屬正常。
“大家看書看累了吧？”鐘時玉走上講臺。
眾多學生一臉茫然地抬起頭，不知道鐘時玉是什么意思，尤其是剛剛幾個被發現在干別的事的學生，還以為班主任是要找他們麻煩。
不過鐘時玉的下一句話卻讓眾多學生呆住了：“累了我帶你們聽一會江離的新歌休息一下。”
聽江離的新歌？
不少原本還迷迷糊糊的同學眼睛瞬間清澈了起來。
江離的粉絲數量極為龐大，尤其是在這些學生群體中。
所有有不少同學都知道江離最近要發一張新專輯而且免費，但卻苦于在學校不能用手機，只能等放假回去再聽。
但是現在班主任的意思是江離已經發布新專輯了而且讓他們現在聽？
鐘時玉在眾人的注視下直接打開了講臺上教學用的新媒體電腦，然后下載北極熊音樂登陸自己的賬號打開江離的新專輯，一氣呵成。
同學們這才意識到班主任是要來真的！
鐘時玉簡單的介紹了一下：“江離的這張專輯一共有十首歌，五新五舊，因為時間關系，我們只聽后面五首新歌。江離的歌詞寫的很有水平，你們認真聽，可以學學。”
“好！”眾多同學興奮答應道，班級中沒有一個不喜歡江離的，不論男女生。
鐘時玉這才點開了音樂播放器，頓時悠揚的音樂飄蕩在了教室中……
眾多學生盯著屏幕上那優美的文字，耳邊聽著江離沁人心脾的嗓音，頓時感覺一晚的疲憊一掃而空，腦子瞬間清明了起來……
一首接著一首，從《昨夜書》到《廬州月》，從《山水之間》到《發如雪》，再到最后一首《紅顏如霜》
又是接近半個小時的時間，江離的歌聲在眾人意猶未盡的感覺中接近了尾聲。
鐘時玉按下暫停問道：“你們最喜歡哪首歌？聽出了什么？”
“我喜歡《發如雪》……”
“廬州月！必須廬州月！”
“《山水之間》的歌詞才美！”
……
眾多學生七嘴八舌的討論著，整個教室再度嘈雜了起來。
鐘時玉打了個手勢，學生們逐漸安靜了下來。
“大家各有各的看法，我們來看看我認為寫的最好的這首《廬州月》”鐘時玉就像上課似的，再度點開了這首歌，朝同學們問道：“大家看到詩詞文章里的【月】第一時間想到的會是什么？”
“思鄉！”
“思想之情！”
立馬有同學跟著答了出來。
鐘時玉滿意的點了點頭：“對，同學們寫做詩詞理解的時候看到【月光】時第一反應就要想到作者有沒有表達思鄉之情，不過這首歌寫的并不是思鄉之情，我們接著往下看。”
鐘時玉點擊播放，江離的歌聲響起：
“兒時鑿壁偷了誰家的光，”
“宿昔不梳一苦十年寒窗，”
“如今燈下閑讀紅袖添香，”
“半生浮名只是虛妄。”
……
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